V. 20 N. 1 Tome II (2022): Co-appartenenza, Co-evoluzione e Formazione Ecosistemica

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Editor: Rita Minello

Pubblicato: 2022-05-30

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Prime pagine

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Indice

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Editoriale

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Rita Minello

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Articoli

Immagini di infanzia a confronto: Fra pensiero divergente e pensiero tecnologico

Anita Gramigna

535-548
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Educare alla cittadinanza oggi: il contributo della pedagogia nella costruzione di un welfare di sostegno alla persona

Vito Balzano

549-559
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L'ironia per formare alla sostenibilità: Dalla cura di sé alla cura dell’altro e della casa comune

Chiara Carletti

560-572
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Comporre paesaggi dell’abitare nel lavoro educativo sociale con le persone con disabilità

Antonella Cuppari

573-581
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I Centri Provinciali per l’Istruzione degli Adulti: Una rete territoriale di servizio accogliente

Giovanni Di Pinto

582-588
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I fondamenti dell'educazione secondo Steiner: Riflessioni critiche sul rapporto tra antroposofia ed educazione

Fausto Finazzi

589-602
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L’Eco gender gap nei film d’animazione: Differenze di genere nella sensibilità ambientale tra realtà e fantasia

Dalila Forni

603-611
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Salviamo L’Arpa: Dal Salento un possibile processo di trasformazione eco-sistemica dal basso nella dialettica tra inerzia e partecipazione, individualismo e costruzione di comunità

Angela Maria Luce Giorgino

612-620
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Educare alla cittadinanza nell’epoca della digital transformation: La situazione post-pandemica quale spazio di riflessione pedagogica per un’esperienza civica onlife

Francesco Pizzolorusso

621-629
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Una lettura ecosistemica e la prospettiva di un learnfare capacitante: L’Osservatorio sui Processi Formativi e l’Analisi Territoriale come modello pedagogico di resilienza trasformativa

Maria Ricciardi

630-643
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Il welfare delle capacitazioni: Risposta educativa per sfidare le povertà post-pandemiche

Oscar Tiozzo Brasiola, Sara Baruzzo

644-649
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Educazione alla cittadinanza come strumento di equità sociale: Un’analisi della legge 92/2019

Nicoletta Di Genova, Claudia Fredella

651-663
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L’educazione sostenibile per la promozione dell’inclusione dei gifted children attraverso la socializzazione, dopo la pandemia COVID-19

Martina Brazzolotto

664-677
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La percezione sociale della salute e della malattia

Maria Grazia Carnazzola

678-684
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Verso la trasformazione delle teorie della giustizia sociale in educazione: La voce degli studenti delle scuole popolari della seconda opportunità

Valeria Cotza

685-698
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Giustizia sociale e sviluppo umano: Nuove prospettive sistemiche

Francesca Franceschelli

699-706
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L’inclusione degli studenti con learning disabilities all’università: Un’indagine esplorativa all’interno della Flinders University

Marco Nenzioni

707-726
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Un caso di studio in Friuli Venezia Giulia: La Viarte e San Luigi, ecosistemi socio-educativo-formativi

Vincenzo Salerno, Giosuè Casasola

727-736
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Equilibrio e sfide per l’inclusione alla luce della pandemia: Spunti e pilastri per la costruzione di alleanze di qualità

Sara Baruzzo, Oscar Tiozzo Brasiola

737-745
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Educare a formarsi: Progettazione pedagogica e competenze per lo sviluppo professionale dei futuri insegnanti di scuola secondaria

Sara Bornatici

746-754
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Promuovere le competenze trasversali in un’ottica capacitante: Un’esperienza di supervisione pedagogica nei nidi d'infanzia

Anastasia De Vita

755-764
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Promuovere il benessere e contrastare la povertà educativa: Una sintesi narrativa della letteratura

Nicoletta Di Genova, Sara Baroni

765-776
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Turismo sostenibile, ecologia integrale e formazione per un patto educativo con i territori

Patrizia Galeri

777-785
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Musica: da "non linguaggio" comune a linguaggio "non comune"

Franco Pistono, Valerio Ciarocchi

786-795
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L'alternanza scuola - lavoro per gli studenti con disabilità: L'opinione degli enti ospitanti

Emanuela Zappella

796-805
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Le disposizioni degli insegnanti rispetto all’atmosfera morale scolastica: Uno studio empirico

Elisa Zobbi

806-816
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Oceani digitali: Competenze tecnologiche e strategie didattiche per la cittadinanza attiva

Silvestro Malara

817-826
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Play the Tale: Educare alla lettura nell’era digitale attraverso la narrazione e il gioco

Michela Baldini

827-836
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Educazione e impegno sociopolitico: Verso una democrazia partecipativa reale

Gennaro Balzano

837-847
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La dualità condivisa dell’autoformazione e della co-progettazione di un EAS per una trasformatività resiliente

Immacolata Brunetti

848-855
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Filter bubbles e echo chambers: Origini pre-digitali e elementi di novità - riflessioni dalla prospettiva della media education

Pietro Corazza

856-867
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Docenti e formazione: Per un’implementazione sostenibile del digitale

Erica Della Valle

868-876
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Covid Emergency and Teaching Emergency: The Need for Formal Reflective Professionals Through Clinical Training

Farnaz Farahi Sarabi

877-883
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Educazione a corretti stili di vita tramite la didattica dell’esercizio fisico nelle carceri Italiane

Ario Federici, Salvatore Gabriele D'Alessio, Vahid Shoaei, Alessandro Capriotti

884-898
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Imparare a partecipare: Vivere la democrazia a scuola grazie alla comunità di ricerca

Valerio Ferrero

899-909
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Educare alla salute, all’aderenza all’uso dei farmaci e alle raccomandazioni scientifiche

Sabrina Grigolo

910-919
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Contro lo spettro della defuturizzazione: Educare alla cittadinanza e promuovere agency in ottica complessa ed ecologica

Annalisa Quinto

920-928
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Sistema visivo e postura: Influenze sulla dislessia evolutiva - Systematic review

Manuela Valentini, Sara Felini

929-943
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Il laboratorio teatrale come palestra critica di democrazia: Riflessioni pedagogiche e un esempio storico

Elisabetta Villano

944-953
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Formare alla Democrazia: Nuovi itinerari per la Giustizia Sociale

Fabrizia Abbate, Maria Grazia Carnazzola, Valeria Cotza, Giorgio Crescenza, Alessandra Gargiulo Labriola

954-965
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Comunità educanti: Dall’epistemologia della ricerca educativa al caso dei CPIA in Italia

Giuditta Alessandrini, Giovanni Di Pinto, Teresa Giovanazzi, Andrea Mattia Marcelli

966-975
- PDF (English)
Ripensare l’ambiente educativo come luogo di appartenenza e di costruzione di valori

Michela Baldini, Maria Ricciardi, Denis Francesconi, Giosuè Casasola

976-984
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Per una pedagogia rigenerativa del territorio nell’accezione di comunità partecipativa e sostenibile

Vito Balzano, Maria Chiara Castaldi, Valentina Guerrini, Maria Grazia Proli, Oscar Tiozzo Brasiola, Nicolò Valenzano

985-994
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Educazione, pratiche artistiche e trasformazione per una democrazia partecipativa. Una revisione narrativa relativa al biennio Covid-19 in Italia

Sara Baroni, Luca Bertoldi, Gerardo Pistillo, Elisabetta Villano

995-1006
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Pedagogia della cura tra sostenibilità e giustizia sociale

Fabrizia Abbate, Caterina Braga, Alessio Fabiano, Dalila Forni, Francesca Franceschelli

1007-1017
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Approcci pedagogici di co-evoluzione nella crisi: Le potenzialità della ricerca educativa e formativa in intercampi ad elevata complessità

Chiara Carletti, Antonella Cuppari, Silvia Fioretti, Milena Pomponi

1018-1027
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Ripensare ecosistemi educativi e formativi capacitanti nella prospettiva del principio di reciprocità

Antonio Molinari, Maristella Cacciapaglia, Rosa Indellicato, Simona Sandrini, Valerio Massimo Marcone

1028-1041
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