Formare l'Educazione: Innovazione, Identità e Inclusione
DOI:
https://doi.org/10.7346/-fei-XXII-02-24_01Parole chiave:
Innovazione Educativa, Identità e Formazione Culturale, Inclusione e SostenibilitàAbstract
Editoriale per Formazione & insegnamento, 22(2). L’editoriale “Formare l’Educazione: Innovazione, Identità e Inclusione” riflette su come l’educazione, ispirata ai principi di Paulo Freire, possa diventare uno strumento di trasformazione sociale. Il numero esplora tre dimensioni fondamentali dell’educazione contemporanea: innovazione, identità e inclusione. L’innovazione è vista non solo come progresso tecnologico, ma anche come ripensamento delle pratiche educative. L’identità emerge come riconoscimento e valorizzazione delle diversità culturali presenti nei contesti educativi. L’inclusione è proposta come principio guida, volto a garantire l’accesso equo e universale all’apprendimento. Questo numero della rivista offre spunti e riflessioni su come queste dimensioni si intrecciano, costruendo un sistema educativo più giusto, equo e inclusivo.
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