V. 20 N. 1 Tome I (2022): Co-appartenenza, Co-evoluzione e Formazione Ecosistemica

Editor: Piergiuseppe Ellerani

Pubblicato: 2022-04-30

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Editoriale

• Co-Appartenenza, Co-Evoluzione e Formazione Ecosistemica

  Piergiuseppe Ellerani

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Articoli

• Persone, contesti, culture: per una pedagogia della coappartenenza

  Isabella Loiodice

  001-009

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• Dalle utopie alle città che apprendono come ecosistema: Da una rilettura della Città del Sole di Campanella

  Rita Minello, Andrea Mattia Marcelli

  010-022

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• Ripresa, resilienza e pedagogia in contrasto alle povertà: Il caso emblematico del progetto VIVRE

  Caterina Braga

  023-032

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• Verso un’alleanza educativa globale: Dal “villaggio dell’educazione” alla rete territoriale integrata contro la povertà educativa

  Maria Chiara Castaldi

  033-038

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• La povertà plurale come nuova forma di emarginazione per le famiglie: investire nel territorio come comunità educante nella direzione della sostenibilità

  Claudio Pignalberi

  039-052

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• Progettazione relazionale per una scuola diffusa

  Francesca Dello Preite, Francesca Balestri

  053-063

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• Famiglie pakistane in Italia nel Covid-19: una rilevazione su problemi, bisogni e risorse nel rapporto con le istituzioni educative e scolastiche

  Alessandra Gigli, Saif Ur Rehman Raja, Chiara Borelli

  064-078

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• Solidarietà tra generazioni: Crescita personale e comunitaria

  Carolina Scaglioso

  079-089

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• Pedagogia e narrazione: il contributo delle biblioteche viventi per la co-costruzione della comunità educante

  Anna Paola Paiano

  090-106

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• La scuola inclusiva come comunità educativa ed educante tra famiglia, territorio e terzo settore: Nuovi Patti di corresponsabilità educativa da ridefinire e consolidare

  Paolina Mulè

  107-115

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• Ipotesi per una migliore giustizia sociale: La scuola inclusiva tra didattica digitale e Intelligenza Artificiale

  Alessio Fabiano

  116-126

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• RiGenerazione Scuola: Un Piano per orientare l’educazione alla transizione ecologica

  Teresa Giovanazzi

  127-135

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• Pedagogia ed economia: Un patto di reciprocità per la transizione ecologica

  Antonio Molinari

  136-144

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• Economia circolare, pedagogia. Un progetto di territorio

  Simona Sandrini

  145-153

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• Agire formativo e sviluppo della capacitazione negli interconnessi ecosistemi formativi

  Gabriella Aleandri , Chiara Fiorentini

  154-168

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• Ed-Umanizzare Le Tecno-Società. Perché la formazione resti capacità di immaginare

  Fabrizia Abbate

  169-178

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• L’educazione civica nell’ecosistema educativo: Spazi di partecipazione democratica e senso della vita

  Mirca Benetton

  179-187

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• L’ecosistema educativo e formativo tra bisogno di democrazia e sviluppo delle capabilities

  Rosa Indellicato

  188-199

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• Siamo tutti nell’antropocene! Intersezioni disciplinari e attraversamenti pedagogici

  Gabriella Calvano

  200-207

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• I dati contano: Un quadro conoscitivo della natura e delle criticità delle statistiche sulle persone con disabilità a supporto della loro inclusione

  Serenella Besio, Nicole Bianquin, Mabel Giraldo , Fabio Sacchi

  208-2018

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• La transizione energetica attraverso modelli educativi ispirati agli organismi vegetali

  Stefania Caparrotta

  219-226

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• La necessità pedagogica di educare a vivere con gli altri: Una risposta alla sfida del nostro tempo

  Giorgio Crescenza

  227-236

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• Dalla giustizia sociale alla giustizia riparativa: L’esperienza dei ragazzi della Comunità Kayrós

  Alessandra Gargiulo Labriola

  237-248

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• La promozione di processi partecipativi al Nido come opportunità di qualificazione dell’ecosistema educativo

  Arianna Giuliani

  249-257

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• Scuola e Dis-Abilità: Quale profilo e standard professionali del docente inclusivo nella scuola Post Pandemica?

  Daniela Gulisano

  258-268

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• La presilienza come “effetto collaterale” della crisi pandemica: lettura critica dei meriti della DAD

  Diana Olivieri

  269-286

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• Pedagogia della cura e pensiero comunitario per una nuova democrazia cognitiva: Teorie del gioco e pratiche di potere

  Gerardo Pistillo

  287-296

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• Qualità e validità della ricerca qualitativa in educazione: Alcune riflessioni da un caso di studio

  Salvatore Patera

  297-311

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• I principi della permacultura come sistema di progettazione didattica

  Giovanni Arduini

  312-317

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• Mindfulness Based Education per la consapevolezza emotiva e la prevenzione della sindrome da burn-out: un’esperienza educativa con gli insegnanti dalla scuola dell’Infanzia alla scuola superiore di Secondo grado

  Maria Buccolo , Valerio Ferro Allodola

  318-335

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• La rappresentazione dei docenti della povertà educativa: Costruire comunità educante nelle aree interne

  Nicolò Valenzano

  336-345

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• Le parole scadute della pedagogia: lingua, educazione e democrazia

  Mario Caligiuri

  346-361

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• Verità e liberazione: Per un’ermeneutica formativa nel tempo presente

  Anita Gramigna

  362-373

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• La collaborazione come asset strategico per una formazione sostenibile dei futuri insegnanti

  Ilaria Salvadori

  374-381

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• Il rapporto scuola-museo nella formazione inziale degli insegnanti: la prospettiva dei tutor universitari di tirocinio

  Claudia Fredella

  382-394

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• La condivisione in ambito educativo di valori pedagogici ed ecologici mediati dagli animali nelle attività motorie e sportive

  Teresa Iona , Daniele Coco , Daniele Masala

  395-410

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• La prevenzione dei comportamenti estremisti nei giovani attraverso approcci formativi artistici: L’esperienza europea del CineCommUnity

  Valentina Guerrini , Maria Grazia Proli

  411-424

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• Quando l’apprendimento si fa green: spazi aperti di educazione ed inclusione sociale

  Patrizia Oliva

  425-438

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• Preparazione per il multiculturalismo in Alto Adige: L'importanza del senso di appartenenza

  Annemarie Profanter , Axinja Hachfeld

  439-459

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• EduSpaceMobile – Il futuro modello bandiera dell’Alto Adige per lo scambio multidirezionale di conoscenze educative

  Susanne Schumacher

  460-467

  • pdf (English)

• Imparare le abilità di revisione attraverso l'apprendistato cognitivo: Una proposta didattica in ottica collaborativa

  Paola Cortiana , Rossella Scardino, Eleonora Zorzi

  468-486

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• La didattica a distanza oggi e domani: L’impatto e le prospettive in Basilicata a confronto con il resto della penisola

  Emilio Lastrucci, Rocco Digilio

  487-501

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• La riflessione di Dostoevskij sull’educazione: le Ultime lettere

  Michele Loré

  502-506

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• Promuovere l'inclusione attraverso l'educazione alla sostenibilità: Il progetto "Ambasciatori di sostenibilità"

  Stefania Pinnelli

  507-521

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• Danzare a scuola: Dimensioni educative e formative in età evolutiva

  Manuela Valentini , Giulia Sanchi

  522-534

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