Accogliere la sfida delle ICT: il learningame per una didattica innovativa ed inclusiva

Autores

  • Claudia Maulini
  • Enrico Miatto

DOI:

https://doi.org/10.7346/-fei-XVIII-01-20_14

Resumo

Le tecnologie dell’informazione e della comunicazione che connotano l’infosfera odierna, se ripensate con intenzionalità pedagogica si fanno strumento che porta valore negli ambienti, anche virtuali, di apprendimento. Orientate a sostenere una didattica innovativa e inclusiva, diventano vettore per la promozione di apprendimenti significativi entro la dimensione ludica dell’umano, dando origine ad un learningame. Alle contemporary humanities spetta il compito di presidiare il Game quale habitat capace di favorire, in prospettiva transdiscplinare, l’interdipendenza positiva tra le intelligenze.

Downloads

Publicado

2020-03-31

Como Citar

Maulini, C., & Miatto, E. (2020). Accogliere la sfida delle ICT: il learningame per una didattica innovativa ed inclusiva. Formazione & Insegnamento, 18(1 Tome I), 157–165. https://doi.org/10.7346/-fei-XVIII-01-20_14

Edição

v. 18 n. 1 Tome I (2020): Steps to Ecosystemic Education, as the Logic of Life

Seção

Articles

Licença

Copyright (c) 2020 FORMAZIONE & INSEGNAMENTO. Rivista internazionale di Scienze dell'educazione e della formazione

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Formazione & insegnamento é distribuído sob a Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).

Para obter mais detalhes, consulte nossa Política de Repositório e Arquivamento, bem como nossos Termos de Direitos Autorais e Licenciamento.

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)