V. 17 N. 2 (2019)

Pubblicato: 2019-09-30

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Indice

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Editorial Staff

5-6
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Editoriale

L’approccio pedagogico-educativo alle attività motorie e sportive

Mario Lipoma

7-10
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Articoli

Modelli e ricerche sulla mobilità attiva nella scuola primaria

Antonio Borgogni

11-24
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La progettazione delle attività motorie e sportive nella scuola italiana

Francesca D'Elia, Gaetano Raiola

25-38
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Da Carcere Segregativo a Luogo di Rieducazione, il Silenzio degli Ultimi: tra Utopia e Realtà

Ario Federici, Luca Federici

39-52
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L’esperienza dei licei scientifici ad indirizzo sportivo in Italia: punti di forza e di criticità

53-66
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La valutazione nei processi di insegnamento basati sul gioco-sport

Francesco Sgrò, Mario Lipoma

67-80
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Il movimento come chiave di volta per la progettazione degli spazi educativi

Beate Weyland

81-92
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Relazioni in gioco. Come favorire benessere e apprendimenti scolastici attraverso esperienze di competizione inclusiva

Alessandro Bortolotti

93-104
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Attività motorio-sportive nella scuola primaria. Il progetto Lombardia in gioco

Francesco Casolo, Salvatore Pignato

105-114
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Spazi e attività per una scuola innovativa

Andrea Ceciliani

115-130
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Rappresentazione dello spazio ed egocentrismo percettivo

Pio Alfredo Di Tore

131-146
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Prospettiva ecologica e sviluppo motorio e cognitivo dei bambini: il parco giochi “Primo Sport 0246”

Patrizia Tortella, Guido Fumagalli

147-158
- PDF (English)
Educ-azione al corpo, attività fisica contro obesità: una partita da vincere

Manuela Valentini, Eleandra Fatuzzo, Margherita Francioni

159-172
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Autori

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Editorial Staff
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