V. 17 N. 1 (2019): Supplemento

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Pubblicato: 2019-06-27

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Indice

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Editorial Staff

5-8
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Editoriale

Responsabilità pedagogica e ricerca educativa in ambito formale, non-formale e informale

Umberto Margiotta, Rita Minello

9-12
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Articoli

Supervisione e lavoro educativo. Il baricentro pedagogico negli spazi di formazione permanente

Cristiana Cardinali

13-26
- PDF
Il valore formativo della povertà: tra ecologia e diritti

Anita Gramigna

27-38
- PDF
L’attualità degli studi di matrice vygotskijana e il loro contributo alla ricerca educativa

Daniele Morselli

39-58
- PDF
Devianza e talento, due facce della stessa medaglia: identificare le aree di sovraeccitabilità come aree di potenziale

Diana Olivieri

59-76
- PDF
Le attività narrative multimodali accrescono la motivazione nelle classi multiculturali? Uno studio esplorativo in una scuola primaria

Monica Banzato, Francesca Coin

77-90
- PDF (English)
Eccellenze e studenti con plusdotazione: quali pratiche didattiche?

Martina Brazzolotto

91-102
- PDF
Il sistema integrato dei servizi 0-6 anni: costruire la continuità educativa nella prima infanzia

Bianca Briceag

103-108
- PDF
Riflessioni preliminari sulla rappresentazione concettuale dei linguaggi digitali

Immacolata Brunetti

109-116
- PDF
Educare alla democrazia: prospettive pedagogiche. La scuola come laboratorio di didattica inclusiva

Natascia Anna Buonaguro

117-124
- PDF
L’educazione all’imprenditorialità per la formazione dei talenti. Un’esperienza didattica nella Scuola Secondaria

Rosaria Capobianco

125-144
- PDF
Scuola digitale e progetto di vita. La questione centrale per una nuova scuola democratica

Alessio Fabiano

145-152
- PDF
Il contributo dell’attività fisica su cognizione e apprendimento

Anna Maria Mariani, Luigi Piceci, Francesco Melchiori

153-164
- PDF
Misurare la didattica: gradimento dell’attività motoria con l’approccio cooperativo

Chiara Pellicioli, Sergio Rebussi, Antonio La Torre, Mario Zaninelli, Nicola Lovecchio

165-176
- PDF
Verso il profilo professionale dell’insegnante “esperto”. Modelli teorici e proposte metodologiche per un’epistemologia della professionalità docente nel contesto scolastico italiano

Ilaria Salvadori

177-186
- PDF
Il Dirigente scolastico promotore dell’innovazione

Barbara Tomba

187-192
- PDF
Approccio Montessori, educazione ai concetti matematici e differenze di genere: come possono gli insegnanti rispondere all’ansia per la matematica?

Alice Tovazzi, Barbara Caprara

193-200
- PDF (English)
Gli insegnanti italiani e il burnout

Luisa Vianello

201-206
La ricerca educativa in ambito non formale tra nuovi profili professioni e skills del futuro

Claudio Pignalberi

207-220
- PDF
Il processo storico di mondializzazione e le idee unificanti che conducono alla cittadinanza planetaria

Guglielmo Borgia

221-228
- PDF
Mens sana in digital disruption: una ricerca dottorale per una tassonomia del pensiero critico dei nativi digitali

Maria Caterina De Blasis

229-236
- PDF
La fase di try-out di un modello ludiforme di supporto alla didattica universitaria

Martina Marsano

237-244
- PDF
Valutazione ex-post. Studio di caso di fine progetto sugli aspetti teorico-metodologico e sui risultati ottenuti

Francesco Maria Melchiori

245-258
- PDF
Alternanza Scuola Lavoro: sviluppo di nuove competenze e tutela della salute e sicurezza sul lavoro

Sara Stabile, Cinzia Milana, Rosina Bentivenga, Emma Pietrafesa

259-272
L’uso di modelli simulativi per la costruzione del pensiero controfattuale in contesti formativi

Monica Tombolato

273-280
- PDF
Autodeterminazione e qualità della vita: un confronto tra le scale di misurazione per le persone con disabilità

Emanuela Zappella

281-302
- PDF
Il nesso responsabilità/relazione/ricerca. Il ‘problema difficile’ della pedagogia e l’apologia delle domande

Ines Giunta

303-312
- PDF
Nuovi contesti tecnologici e nuove capacità nella prospettiva inclusiva

Paola Damiani

313-320
- PDF
Il senso spirituale dell’espressione umana. Una proposta pedagogica contro la disumanizzazione della parola

Flavia Gallo

321-336
- PDF
Il valore della formazione duale di fronte ai nuovi scenari della quarta rivoluzione industriale

Valerio Massimo Marcone

337-346
- PDF
Competenze di Cittadinanza. Presupposto necessario per una Vita Activa

Alessandra Tedesco

347-354
- PDF
Potenziare o educare all’empatia? Dall’antropologia pedagogica alle pratiche educative

Nicolò Valenzano

355-362
- PDF
Il potenziale riabilitativo del gioco all’interno del nucleo Alzheimer: possibilità e differenze rispetto alle altre utenze

Yuri Vargiu

363-370
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Autori

Autori

Editorial Staff

371-380
- PDF