v. 23 n. 1 (2025): Educar entre paradigmas e transformações: Caminhos de sentido na educação contemporânea

Editor: Rita Minello

Publicado: 2025-05-30

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Páginas preliminares

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Sumário

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Editorial

• Educar entre paradigmas e transformações: Caminhos de sentido na educação contemporânea

  Rita Minello

  1-5

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Artigos

• O jovem Umberto Margiotta como intérprete da pedagogia agostiniana

  Anita Gramigna

  6-12

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• A educação imperfeita: A escola italiana na metamorfose do mundo

  Mario Caligiuri

  13-20

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• Além dos Fios da Ação: Reflexões sobre uma Experiência de Educação para o Desejo a partir de Pinóquio às Avessas, de Rubem Alves

  Daniel Boccacci

  21-28

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• Educar para a competência pedagógica hoje

  Alessandra Gargiulo Labriola

  29-34

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• A Inteligência Artificial Generativa torna obsoleta a metodologia de ensino baseada no debate?

  Matteo Giangrande

  35-42

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• Barreiras digitais aos direitos e à educação dos MENAs: O caso da atribuição do código fiscal numérico e alfanumérico

  Vincenzo Salerno

  43-51

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• Construindo comunidades eco-narrativas na escola: Uma pesquisa qualitativa a partir de uma prática de escrita baseada em lugares

  Tommaso Reato, Monica Fedeli

  52-60

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• Ensinar e aprender nos CPIA: Análise das necessidades formativas

  Sara Gabrielli, Guido Benvenuto

  61-69

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• Atividades de orientação profissional em escolas de ensino médio da Ligúria: As opiniões de professores orientadores, tutores de orientação e estudantes

  Davide Parmigiani, Elisabetta Nicchia, Emiliana Murgia, Myrna Pario

  70-80

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• Na escola com a versão coletiva do conto de fadas da tradição popular: Primeiros resultados de uma pesquisa empírica

  Claudia Chellini, Catia Cantini, Caterina Librandi

  81-90

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• O papel dos professores na satisfação/frustração das necessidades psicológicas básicas dos alunos: um estudo longitudinal no ensino fundamental II

  Sara Germani

  91-100

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• Orientar ensinando: A didática orientadora entre perspectivas teóricas, normativas e aplicações práticas no contexto nacional

  Angelica Bonin, Lorenza Da Re

  101-100

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• O valor de si mesmo nos estudantes: Uma análise das perspectivas dos professores no contexto educacional

  Mauro Giacomazzi, Caterina Cazzaniga, Matteo Severgnini

  111-119

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• Competências transversais e motivação profissional nos cursos de habilitação para o ensino secundário: uma investigação exploratória

  Gianluca Amatori, Maria Buccolo, Alessia Travaglini

  120-130

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• O saber entre economia e cultura: a universidade e o desafio da transdisciplinaridade

  Manuele De Conti

  131-139

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• Aprendizagem ao longo da vida, competências, carreira e discriminação dos trabalhadores mais velhos: uma análise crítico-pedagógica de documentos internacionais

  Rosa Cera

  140-148

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• 'Na escola com o corpo', ou por que (ainda) é necessário recompor a cisão corpo-mente nos contextos educativos formais

  Chiara Borelli

  149-156

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• O panorama em transformação da cinesiologia na Itália: um apelo à reavaliação epistemológica e à reforma curricular

  Ferdinando Cereda

  157-165

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• A dialética esportiva entre inclusão e exclusão

  Amedeo Giani

  166-171

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• As raízes da educação em saúde: A contribuição das comunidades hospitalares civis e religiosas na Padânia medieval

  Federica Gualdaroni

  172-181

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Revisões de literatura

• Uma revisão de mapeamento das intervenções formativas de matriz vigotskiana

  Daniele Morselli, Mattia Favaretto

  182-189

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• Quebrando barreiras: Revisão da literatura sobre estratégias educacionais para promover a inclusão de crianças com histórico migratório e refugiadas

  Tiziana Chiappelli, Sabina Leoncini

  190-200

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• Evasão escolar na educação secundária: Uma revisão sistemática da literatura em revistas italianas

  Giovanni Bonaiuti, Filippo Bruni, Ludovica Fanni, Stefania Morsanuto, Davide Perrotta, Livia Petti

  201-210

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• O papel do corpo na aprendizagem e no desenvolvimento da criança

  Manuela Valentini, Marta Vizzini, Monica Minucci

  211-218

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Resenhas de livros

• Resenha do livro Educazione democratica: La rivoluzione dell’istruzione che verrà de Christian Laval e Francis Vergne

  Maria Ratotti

  219-222

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