Un caso di studio in Friuli Venezia Giulia: La Viarte e San Luigi, ecosistemi socio-educativo-formativi
DOI:
https://doi.org/10.7346/-fei-XX-01-22_63Parole chiave:
Lavoro socio-educativo, Drop-out, Soft skills, Non formaleAbstract
L’Italia sta registrando un tasso di dispersione scolastica superiore al resto d’Europa. Il contesto pandemico sta accrescendo la problematica mettendo in evidenza una probabile debolezza nelle soluzioni in favore della motivazione allo studio, soprattutto rispetto i segmenti di popolazione più fragili. Questo nel tempo si traduce in una maggiore difficoltà delle nuove generazioni ad inserirsi positivamente nel mondo del lavoro con conseguente aumento di devianza giovanile. L’articolo vuole presentare le modalità con le quali due strutture italiane nel contesto della regione Friuli Venezia Giulia stanno rispondendo alle problematiche enunciate. La domanda alla quale si vuole rispondere è: esistono delle modalità formative alternative con le quali possano essere superate le difficoltà dell’attuale sistema scolastico nell’includere le fasce di giovani con maggiore fragilità?
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