El joven Umberto Margiotta como intérprete de la pedagogía agustiniana

Resumen

Esta investigación no tiene un propósito celebratorio, aunque trate de un gran maestro de la investigación filosófico-educativa. Por el contrario, este trabajo pretende ilustrar críticamente una de las etapas de desarrollo de un joven intelectual—un joven de 26 años en ese momento—quien editó el De Magistro de Aurelius Augustinus Hipponensis para la colección I Maestri del Pensiero [Los Maestros del Pensamiento], publicada por Ernesto Gremese. Margiotta, el estudioso apuliano, se valió de una amplia y culta introducción que aborda desde el carácter del retórico hasta las líneas pedagógicas de la patrística, pasando por la experiencia de Agustín como educador y la especificidad semántica de su De Magistro. Aquí emprendemos la tarea de destacar los elementos de originalidad en la interpretación de Margiotta, su coherencia al valorar la peculiaridad del mensaje educativo cristiano, así como la singularidad de la figura de Agustín, cuya vida confesada—más allá de su radical compromiso autoeducativo—sigue siendo un hito en la ardua y dolorosa conquista de una identidad personal como resultado de la búsqueda de la verdad. En el análisis de la reflexión de Margiotta, este trabajo emplea un marco epistemológico hermenéutico y un enfoque metodológico cualitativo.