V. 16 N. 2 (2018): La formazione dei talenti come nuova frontiera

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Editor: Umberto Margiotta

Pubblicato: 2018-08-31

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Indice

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5-8
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Editoriale

La formazione dei talenti come nuova frontiera

Umberto Margiotta

9-14
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Articoli

Long-term employability e talento: sfide ed emergenze educative prossime venture

Giuditta Alessandrini

15-26
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Per lo sviluppo del pensiero creativo e la formazione dei talenti attraverso l’educazione all’immagine e ai linguaggi artistici

Valeria Biasi

27-34
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Educazione per popoli superflui? L’avvento dell’intelligenza artificiale e gli studenti plusdotati: per una pedagogia consapevole

Mario Caligiuri

35-48
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La scuola dei talenti nella società delle competenze

Rosaria Capobianco

49-58
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Il talento capacitante in Industry 4.0

Massimiliano Costa

59-72
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Educazione di genere e formazione dei talenti. Nuove sfide per la scuola del XXI Secolo

Francesca Dello Preite

73-80
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Educazione e cura della casa comune. Prospettive per la ricerca educativa e formativa

Pierluigi Malavasi

81-92
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La consapevolezza del bisogno e la promozione del talento per una scuola inclusiva

Damiano Meregalli

93-100
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Incidenza delle virtù epistemiche e del carattere nell’educazione dei talenti

Rita Minello

101-122
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La gestione del talento nella scuola del futuro, a partire dalla leadership del Dirigente scolastico

Paolina Mulè

123-132
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Formazione degli insegnanti e ‘pensiero pedagogico scientifico’: un insegnamento orientato dai ‘venti della ricerca’

Antonella Nuzzaci

133-152
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Modelli di plusdotazione e sviluppo dei talenti: i gifted children

Diana Olivieri

153-172
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Educare con lo sport: una risorsa multi-valoriale

Francesco Peluso Cassese, Davide Di Palma, Antonio Ascione, Domenico Tafuri

173-180
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Il Metacognitive Awareness Inventory (MAI). Definire possibili traiettorie apprenditive di tipo informale, a partire dalle competenze metacognitive, per generare talento

Claudio Pignalberi

181-194
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La valorizzazione del talento nelle imprese, tra innovazione delle forme organizzative del lavoro e dei modelli di apprendimento

Pierluigi Richini

195-208
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Ambienti di apprendimento formali: gli edifici scolastici e le aule influenzano i processi di insegnamento e apprendimento?

Ulrike Stadler-Altmann

209-224
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La Dual Career of Athletes come esempio di formazione integrata dei talenti

Domenico Tafuri, Sergio Bellantonio

225-236
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Responsabilità sociale dell’educazione: Paulo Freire e Capability Approach in dialogo

Elisa Tona

237-246
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La competenza docimologica per la valorizzazione dei talenti. Una ricerca con i futuri docenti di scuola primaria e dell’infanzia

Giuseppa Cappuccio, Gabriella Ferrara

247-264
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La scoperta del potenziale come fattore protettivo nella rieducazione penitenziaria: studio su un campione di detenute del carcere di Latina

Cristiana Cardinali, Rodolfo Craia, Diana Olivieri

265-282
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Il talento nella “mente” dell’atleta di resistenza. Utilizzo del modello SFERA nella valutazione della preparazione mentale del ciclista

Ario Federici, Carlo Ferri Marini, Elisa Mezzelani, Giorgia Marziani, Luca Zoffoli, Francesco Lucertini

283-290
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RoboticaMente: metacognizione e innovazione nella scuola dei talenti

Anita Gramigna

291-304
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La poetica educativa del Flamenco

Anita Gramigna, Erika González Garcia, Miguel Beas Miranda

305-320
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Affrontare il multiculturalismo: le credenze sulla diversità culturale di studenti della facoltà di Scienze della Formazione in Alto Adige

Axinja Hachfeld, Annemarie Profanter

321-334
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Difficoltà di apprendimento: il ruolo dell’attività motoria finalizzata

Daniele Lodi, Giovanni Seghi, Massimo Barbieri, Nicola Lovecchio

335-344
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Un progetto di educazione alla tutela del patrimonio storico-artistico nazionale: il recupero e l’apertura al pubblico del castello aragonese di Taranto

Michele Loré

345-352
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Alternanza scuola-lavoro: uno studio esplorativo

Francesco Maria Melchiori, Roberto Melchiori

353-372
- PDF
Pet therapy nel contesto di apprendimento: effetti cognitivi ed emozionali

Francesco Maria Melchiori, Isabella Barzotti

373-388
- PDF
Il talento sportivo come sfida pedagogica L’esperienza del progetto La dual-career degli studenti-atleti nella scuola secondaria

Mascia Migliorati, Claudia Maulini, Emanuele Isidori

389-404
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Essere insegnanti di economia aziendale nella scuola secondaria di secondo grado: uno studio qualitativo

Giorgio Mion, Claudio Girelli, Luisa Capparotto

405-418
- PDF
La valutazione di un senso di iniziativa e di imprenditorialità nella formazione tecnica e professionale

Daniele Morselli

419-432
- PDF
Competenze, didattica e tecnologie per “insegnare” il patrimonio culturale: un’esperienza di formazione nell’ambito del progetto “Talenti per l’archeologia” nella Regione Abruzzo

Antonella Nuzzaci, Luca Luciani

433-450
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Insegnanti e specialisti pedagogici nell’educazione della plus-dotazione

Valentina Sharlanova

451-462
- PDF (English)
Migliorare la Qualità della Vita delle persone con Disturbo dello Spettro Autistico attraverso l’esperienza lavorativa: un’indagine nel territorio Lombardo

Emanuela Zappella

463-478
- PDF

Autori

Autori

479-490
- PDF