Vol. 22 No. 3 (2024): Educational Dialogues: Between Paradigms, Practices, and Innovation

Editor: Rita Minello

Publié-e: 2024-12-31

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Éditorial

• Dialoghi Educativi: Tra Paradigmi, Pratiche e Innovazione

  Rita Minello

  1-9

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Table des matières

• Table of Contents

  3-4

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Articles

• Umberto Margiotta interprete di John Dewey: a proposito di libertà e liberalismo

  Anita Gramigna

  10-16

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• La Marinera y sus pedagogías alternas

  Daniel Diaz Benavides

  17-23

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• I social media per la comunicazione e l’educazione scientifica: Realtà o invenzione?

  Laura Corazza, Gabriele Martinucci

  24-34

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• Le tecnologie nella didattica universitaria: Uno studio esplorativo per indagare idee e prospettive dei docenti

  Elisabetta Nicchia, Davide Parmigiani, Emiliana Murgia

  35-45

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• Il laboratorio di bilancio di competenze: Una ricerca qualitativa relativa agli apprendimenti e all'utilità percepite dagli studenti

  Giulia Bucciol, Cristina Zaggia

  46-53

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• Teacher Mediation in Coding Activities: A Case Study Using an Inclusive Research Approach in Early Childhood Education

  Francesca Granone

  54-61

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• How to use video analysis in training with educators and teachers of early childhood: An operative model

  Chiara Dalledonne Vandini

  62-70

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• Pensare, riflettere, trasformare: L'innovazione metodologica nella scuola primaria per la formazione degli insegnanti

  Francesca Anello, Gabriella Ferrara

  71-81

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• Ortodossi, adattati e fuori luogo: tre profili dell’insegnante Montessori di scuola primaria

  Stefano Scippo

  82-91

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• La valutazione vissuta fra i banchi di scuola: Studio in una scuola secondaria di primo grado nella provincia di Varese

  Katia Montalbetti

  92-100

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• Enhancing plurilingual awareness in the Italian class: A pedagogical proposal.

  Silvia Scolaro

  101-114

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• Il potenziale della ricerca qualitativa nella formazione iniziale degli insegnanti: Un’indagine esplorativa degli atteggiamenti degli studenti di lingue

  Monica Banzato

  115-123

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• Quality of Education and Teacher Training: What challenges for the Democratic Republic of Congo?

  Dalila Raccagni

  124-133

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• Leadership for Social Justice in Education: The Legacy of Marielle Franco

  Giambattista Bufalino

  134-141

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• ‘Da mihi animas, coetera tolle:’ Il fondamento dell’ideale educativo cattolico in Don Bosco

  Michele Loré

  142-150

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• Emergenze e risposte educative: Un’analisi storica dell’educazione civica in tempi di crisi sociale

  Federica Gualdaroni

  151-159

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• Didattica innovativa: Movimento per il miglioramento psico-motorio degli studenti

  Mariapia Mazzella, Arianna Fogliata

  160-167

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• Pratica sportiva, promozione della salute e processo educativo nell’adolescenza

  Matteo Bibba

  168-177

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• La rendicontazione socioeducativa delle scuole calcio

  Tiziana D'Isanto

  178-186

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