Vol. 22 Núm. 3 (2024): Diálogos Educativos: Entre Paradigmas, Prácticas e Innovación

Portada

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1-2
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Índice

Índice

3-4
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Editorial

Diálogos Educativos: Entre Paradigmas, Prácticas e Innovación

Rita Minello

1-9

Artículos

Umberto Margiotta interpreta a John Dewey: Sobre libertad y liberalismo

Anita Gramigna

10-16
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La Marinera y sus pedagogías alternas

Daniel Diaz Benavides

17-23
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Las redes sociales para la comunicación y la educación científica: ¿Realidad o invención?

Laura Corazza, Gabriele Martinucci

24-34
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Tecnología en la Educación Superior: Un Estudio Exploratorio sobre las Ideas y Perspectivas de los Docentes

Elisabetta Nicchia, Davide Parmigiani, Emiliana Murgia

35-45
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Taller de evaluación de competencias: Investigación cualitativa sobre los resultados de aprendizaje y la utilidad percibida por los estudiantes

Giulia Bucciol, Cristina Zaggia

46-53
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Mediación docente en actividades de codificación: un estudio de caso con enfoque de investigación inclusiva en la educación infantil

Francesca Granone

54-61
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Cómo utilizar el análisis de vídeo en la formación de educadores y docentes de la primera infancia: Un modelo operativo

Chiara Dalledonne Vandini

62-70
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Pensar, reflexionar, transformar: Innovación metodológica en la escuela primaria para la formación del profesorado

Francesca Anello, Gabriella Ferrara

71-81
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Ortodoxos, Adaptados y Fuera de Lugar: Tres Perfiles de los Profesores Montessori de Educación Primaria

Stefano Scippo

82-91
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La experiencia de la evaluación en el aula: Un estudio en una escuela secundaria de primer ciclo en la provincia de Varese (Italia)

Katia Montalbetti

92-100
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Fomentar la conciencia plurilingüe en la clase de italiano: Una propuesta pedagógica

Silvia Scolaro

101-114
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El potencial de la investigación cualitativa en la formación inicial del profesorado: Un estudio exploratorio de las actitudes de los estudiantes de lenguas

Monica Banzato

115-123
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Calidad de la Educación y Formación Docente: ¿Qué desafíos enfrenta la República Democrática del Congo?

Dalila Raccagni

124-133
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Liderazgo para la justicia social en la educación: El legado de Marielle Franco

Giambattista Bufalino

134-141
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‘Da mihi animas, coetera tolle:’ El fundamento del ideal educativo católico en Don Bosco

Michele Loré

142-150
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Emergencias y respuestas educativas: Un análisis histórico de la educación cívica en tiempos de crisis social

Federica Gualdaroni

151-159
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Enseñanza innovadora: Movimiento para la mejora psicomotora de los estudiantes

Mariapia Mazzella, Arianna Fogliata

160-167
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La práctica deportiva, la promoción de la salud y el proceso educativo en la adolescencia

Matteo Bibba

168-177
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- HTML (Italiano)
La responsabilidad socioeducativa de las academias de fútbol

Tiziana D'Isanto

178-186
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- PDF (Italiano)

Vol. 22 Núm. 3 (2024): Diálogos Educativos: Entre Paradigmas, Prácticas e Innovación

Número completo

Portada

Portada

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Índice

Editorial

Diálogos Educativos: Entre Paradigmas, Prácticas e Innovación

Artículos

Umberto Margiotta interpreta a John Dewey: Sobre libertad y liberalismo

La Marinera y sus pedagogías alternas

Las redes sociales para la comunicación y la educación científica: ¿Realidad o invención?

Tecnología en la Educación Superior: Un Estudio Exploratorio sobre las Ideas y Perspectivas de los Docentes

Taller de evaluación de competencias: Investigación cualitativa sobre los resultados de aprendizaje y la utilidad percibida por los estudiantes

Mediación docente en actividades de codificación: un estudio de caso con enfoque de investigación inclusiva en la educación infantil

Cómo utilizar el análisis de vídeo en la formación de educadores y docentes de la primera infancia: Un modelo operativo

Pensar, reflexionar, transformar: Innovación metodológica en la escuela primaria para la formación del profesorado

Ortodoxos, Adaptados y Fuera de Lugar: Tres Perfiles de los Profesores Montessori de Educación Primaria

La experiencia de la evaluación en el aula: Un estudio en una escuela secundaria de primer ciclo en la provincia de Varese (Italia)

Fomentar la conciencia plurilingüe en la clase de italiano: Una propuesta pedagógica

El potencial de la investigación cualitativa en la formación inicial del profesorado: Un estudio exploratorio de las actitudes de los estudiantes de lenguas

Calidad de la Educación y Formación Docente: ¿Qué desafíos enfrenta la República Democrática del Congo?

Liderazgo para la justicia social en la educación: El legado de Marielle Franco

‘Da mihi animas, coetera tolle:’ El fundamento del ideal educativo católico en Don Bosco

Emergencias y respuestas educativas: Un análisis histórico de la educación cívica en tiempos de crisis social

Enseñanza innovadora: Movimiento para la mejora psicomotora de los estudiantes

La práctica deportiva, la promoción de la salud y el proceso educativo en la adolescencia

La responsabilidad socioeducativa de las academias de fútbol

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