Vol. 19 Núm. 3 (2021): Permanent Education from Early Childhood to Late Life

Prime pagine

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Indice

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Educazione Permanente a partire dalle prime età della vita, per tutta la vita

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Early roots of adult Mind

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Learning to be human through and for life-cycle: the key-role of art

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Singing is what we do (together) - redefining "together". A comparative study

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Emotions and Empathy during the Pandemic in an International School in Madrid: A Case Study

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Von nationalen Dominanzkämpfen der Vergangenheit bis zu gegenwärtigen Herausforderungen der Migrationsgesellschaft – eine Fallstudie

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Cultivating the human sense of old age. A permanent pedagogical responsability

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La place du capital humain et de l’éducation dans le programme d’action stratégique pour le bassin du lac Tchad

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Na visão particular do desenho, o holístico da inclusão

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Fattori motivanti nella formazione permanente: la perseveranza come studio di caso

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Scritture epistemiche: progettare la didattica intrecciando tradizione e innovazione

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Itinerari e dimensioni narrative nella scuola dell’infanzia e primaria: analisi delle funzioni, dei rischi e degli abusi educativi

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Didattica attiva e sviluppo della creatività: una relazione possibile

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Le percezioni sul talento e sulla genialità secondo alcuni studenti gifted

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Educazione alla cittadinanza, pedagogia del patrimonio culturale: riflessioni di pedagogia sociale

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Pedagogia Meridiana. Per una pedagogia della nazione: Una prospettiva educativa per il XXI secolo

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La lezione di Baudrillard: formare investigatori sull’omicidio del reale

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Educare per il futuro: sviluppare competenze per la sostenibilità a livello universitario. L’esperienza dell’università di Bari

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La teoria sociologica della triarticolazione dell’organismo sociale ideata da Steiner: teoria attuale o sorpassata nell’odierna realtà dei contesti sociali?

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Un approccio all’epistemologia del pensiero matematico nell’intersezione Linguaggio/Comunicazione/Conoscenza nel Liceo Matematico

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Il Debate metamatematico: un nuovo approccio orientato alla metacognizione per la didattica della matematica

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Analisi descrittiva delle domande aperte di una indagine esplorativa sulla Didattica a distanza: le risposte dei docenti universitari

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Emoticons e faccine: dall’educazione linguistica all’educazione emotiva

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Gioco e disabilità cognitiva grave, uno strumento educativo all’interno di centri diurni per la disabilità

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Asociaciones de imágenes corporales estatales, autodescripciones físicas e índice de masa corporal

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Sviluppo dell’intelligenza corporeo-cinestetica nel gestire e canalizzare le paure in età prescolare

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Olivieri, D. (2019). I mille volti del talento. Oltre Gardner. Per una pedagogia dell’eccellenza. Roma: Armando.