Verso i nuovi significati dell’educazione motoria e fisica

Mario Lipoma

Verso i nuovi significati dell’educazione motoria e fisica

Autores/as

Mario Lipoma

Resumen

Editoriale

Descargas

PDF (Italiano)

Publicado

2017-01-27

Cómo citar

Lipoma, M. (2017). Verso i nuovi significati dell’educazione motoria e fisica. Formazione & Insegnamento, 14(1 Suppl.), 7–10. Recuperado a partir de https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/1872

Descargar cita

Número

Vol. 14 Núm. 1 Suppl. (2016): In Motion: Research Experience on the Meanings, Methods and Teaching in Physical and Motor Education

Sección

Editorial

Licencia

Formazione & insegnamento se distribuye bajo la licencia Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0).

Para más detalles, por favor refiérase a nuestra Política de Repositorio y Archivo, así como a nuestros Términos de Derechos de Autor y Licencia.

Artículos más leídos del mismo autor/a

Simona Nicolosi, Francesco Sgrò, Mario Lipoma, La didattica interdisciplinare in educazione fisica: una rassegna della letteratura , Formazione & insegnamento: Vol. 14 Núm. 1 Suppl. (2016): In Motion: Research Experience on the Meanings, Methods and Teaching in Physical and Motor Education
Simona Nicolosi, Carla Greco, Jessica Mangione, Francesco Sgrò, Mario Lipoma, Verso la Physical Literacy: percorsi di riflessione e ricerca di senso nella pratica dell’educazione fisica nella scuola primaria , Formazione & insegnamento: Vol. 14 Núm. 2 (2016): The Futures of the School and the Pedagogical Research
Francesco Sgrò, Mario Lipoma, La valutazione nei processi di insegnamento basati sul gioco-sport , Formazione & insegnamento: Vol. 17 Núm. 2 (2019): Movement and Sport: In Educational Environment
Francesco Sgrò, Simona Nicolosi, Mario Lipoma, Tecnologie per la misurazione dei livelli di sviluppo delle abilità motorie fondamentali , Formazione & insegnamento: Vol. 14 Núm. 3 Suppl. (2016): In Motion: Research Experience on the Meanings, Methods and Teaching in Sport Pedagogy
Francesco Sgrò, Matteo Barresi, Mario Lipoma, Analisi degli effetti di un protocollo di attività motoria mediato dagli exergames sui livelli di competenza delle abilità fondamentali in bambini della scuola , Formazione & insegnamento: Vol. 14 Núm. 1 Suppl. (2016): In Motion: Research Experience on the Meanings, Methods and Teaching in Physical and Motor Education
Roberto Coppola, Mario Lipoma, Rosaria Schembri, Francesco Sgrò, Effect of two didactic approaches of physical education on the enjoyment’s levels: Comparison between the traditional method and the Tactical Games Model , Formazione & insegnamento: Vol. 21 Núm. 1S (2023): Physical Education in Primary School: New Horizons of Education through Body and Movement
Francesco Sgrò, Mario Lipoma, Riflessioni sull’utilizzo dei Tactical Games Model nella scuola primaria , Formazione & insegnamento: Vol. 17 Núm. 3 Suppl. (2019): Physical Education in Primary School
Mario Lipoma, L’approccio pedagogico-educativo alle attività motorie e sportive , Formazione & insegnamento: Vol. 17 Núm. 2 (2019): Movement and Sport: In Educational Environment
Francesco Sgrò, Rosaria Schembri, Salvatore Pignato, Mario Lipoma, Educazione Motoria, exergames e apprendimento vicariante , Formazione & insegnamento: Vol. 14 Núm. 3 Suppl. (2016): In Motion: Research Experience on the Meanings, Methods and Teaching in Sport Pedagogy
Francesco Sgrò, Angelo Anzalone, Angela Magnanini, Diego Medina Morales, Mario Lipoma, Oltre la Dichiarazione di Helsinki: riflessioni ed indicazioni a carattere metodologico ed etico per la ricerca scientifica nel settore dell’educazione motoria e sportiva , Formazione & insegnamento: Vol. 17 Núm. 1 (2019): Pedagogical Responsibility and Educational Research: Collaborative Intelligence, Talent Training and Artificial Technology

1 2 > >>

Verso i nuovi significati dell’educazione motoria e fisica

Autores/as

Resumen

Descargas

Publicado

Cómo citar

Número

Sección

Licencia

Artículos más leídos del mismo autor/a

Idioma

Número actual

Desarrollado por

Navegar