Vol. 17 No. 1 (2019): Spazi e luoghi dell'educazione

Indice

• Indice

  Editorial Staff

  1-6

  • PDF (Italiano)

Editoriale

• Editoriale

  Lorenzo Cantatore, Salvatore Colazzo, Giuseppe Elia, Fabrizio Manuel Sirignano

  7-16

  • PDF (Italiano)

Articoli

• Nature tables and pocket museums. From the Leicestershire classroom to the Mountain View Center for environmental education

  Catherine Burke

  17-30

  • PDF (English)

• School as a sacred space. On the theocratic heritage in the New Education movement

  Ehrenhard Skiera

  31-48

  • PDF (English)

• Dall’aula al cluster didattico: l’innovazione che guarda al futuro con le radici nel passato

  Stefania Chipa, Lorenza Orlandini

  49-66

  • PDF (Italiano)

• Spazio fisico e spazio simbolico nel progetto educativo degli oratori italiani tra Otto e Novecento

  Paolo Alfieri

  67-80

  • PDF (Italiano)

• Alice nel paese della miseria

  Dario De Salvo

  81-96

  • PDF (Italiano)

• L’esposizione di Torino del 1884: luogo della memoria risorgimentale

  Maria Cristina Morandini

  97-112

  • PDF (Italiano)

• Il supermercato e l’educazione al consumo in Italia. Storia di un luogo educativo

  Stefano Oliviero

  113-128

  • PDF (Italiano)

• Spazi, educazione di genere e trasgressione nella città antica

  Gabriella Seveso

  129-142

  • PDF (Italiano)

• La scuola nella letteratura per l’infanzia di ieri e di oggi: l’immagine narrata di un luogo di educazione

  Susanna Barsotti

  143-158

  • PDF (Italiano)

• La scuola nella letteratura per l’infanzia del secondo novecento. Spazio materiale e simbolico di una pedagogia eversiva

  Francesca Borruso

  159-170

  • PDF (Italiano)

• A proposito di stanzucce tutte per sé. Evoluzione degli spazi domestici e raffigurazioni visive nella letteratura per l’infanzia

  Marnie Campagnaro

  171-184

  • PDF (Italiano)

• La camera dei bambini. Desideri e sogni tra le mura domestiche nella letteratura per l’infanzia

  Maria Teresa Trisciuzzi

  185-204

  • PDF (Italiano)

• Public libraries and visual narrative: inclusive readings and good practices

  Elena Zizioli

  205-216

  • PDF (English)

• Nuovi contesti di sviluppo della pratica educativa. La figura professionale dell’educatore nel welfare di comunità

  Vito Balzano

  217-230

  • PDF (Italiano)

• Spazi che generano flussi: ripensare i luoghi educativi del lavoro con gli adolescenti

  Pierangelo Barone

  231-244

  • PDF (Italiano)

• Lo spazio educativo della casa come strumento di libertà e di pace: dall’ambiente familiare alla Casa dei Bambini di Maria Montessori

  Mirca Benetton

  245-266

  • PDF (Italiano)

• Quando cade un ponte ….

  Andrea Bobbio

  267-276

  • PDF (Italiano)

• Gli spazi pubblici come luoghi educativi: autonomia, mobilità indipendente e stili di vita attivi nei bambini

  Antonio Borgogni

  277-292

  • PDF (Italiano)

• Dal fuori al dentro? Lo spazio della formazione di sé in Michel Foucault

  Fabrizio Chello

  293-306

  • PDF (Italiano)

• Coworking: new environments for education and learning?

  Massimiliano Costa, Rosa Cera

  307-326

  • PDF (English)

• Luoghi ed ambienti per crescere secondo i valori della parità e delle differenze. Contesti educativi e famiglie in dialogo

  Francesca Dello Preite

  327-340

  • PDF (Italiano)

• Sconfinare nei luoghi dell’educazione: legami e creatività in un’esperienza di ricerca condotta a Kilifi (Kenya)

  Rosita Deluigi

  341-354

  • PDF (Italiano)

• Persona e sofferenza. Quando l’educazione si spinge in luoghi inaccessibili

  Tiziana Iaquinta

  355-368

  • PDF (Italiano)

• La funzione pedagogico-educativa dello spazio: un’analisi a partire dal vitalismo geometrico di Peter Sloterdijk

  Paola Martino

  369-382

  • PDF (Italiano)

• Approccio pedagogico alla progettazione di ambienti educativi

  Monica Parricchi

  383-398

  • PDF (Italiano)

• School inclusion and teacher education: an exploratory study

  Valeria Rossini

  399-414

  • PDF (English)

• Lo spazio sonoro come luogo di recupero della memoria nella terza età

  Maria Rosaria Strollo

  415-430

  • PDF (Italiano)

• Quando gli spazi educano. Ambienti d’apprendimento per una didattica all’aperto

  Raffaella Strongoli

  431-444

  • PDF (Italiano)

• Il laboratorio ludico-musicale come spazio fisico e simbolico per l’educazione inclusiva

  Lucia Chiappetta Cajola, Amalia Lavinia Rizzo

  445-462

  • PDF (Italiano)

• Cronotopi dell’educazione inclusiva

  Daniela Manno

  463-476

  • PDF (Italiano)

• Lo sport come spazio di costruzione identitaria. Uno studio di caso su Vanessa Ferrari

  Sergio Bellantonio

  477-492

  • PDF (Italiano)

• Scuola primaria: spazi ambientali e temporali per l’educazione motoria

  Francesco Casolo

  493-508

  • PDF (Italiano)

• The Italian National Evaluation System: a quasi-project. Critical reflections and open questions

  Renata Viganò

  509-524

  • PDF (English)

• Relazioni ed emozioni nella costruzione della professionalità docente

  Antonia Cunti, Alessandra Priore

  525-540

  • PDF (Italiano)

• Esperienze di internamento di minori nel manicomio “Francesco Roncati” di Bologna

  Rossella Raimondo

  541-556

  • PDF (Italiano)

• Il ruolo dell’educatore professionale socio-pedagogico nelle comunità residenziali per minori. Quali gli orientamenti metodologici?

  Angela Muschitiello

  557-568

  • PDF (Italiano)

• L’alfabetizzazione economica e finanziaria degli insegnanti della scuola italiana: una prima indagine sui futuri insegnanti della scuola primaria

  Luca Refrigeri

  569-600

  • PDF (Italiano)

• La ricerca pedagogica a supporto dell’innovazione nell’impresa sociale: le opportunità offerte dal credito di imposta per attività di ricerca e sviluppo

  Silvio Premoli

  601-616

  • PDF (Italiano)

• L’altro: dalla logica dello scarto alla cultura dell’incontro

  Fabiana Quatrano

  617-634

  • PDF (Italiano)

• Recensioni

  635-663

  • PDF (Italiano)