Umberto Margiotta e o estudo de Kant: Entre história, moral e educação

Resumo

Umberto Margiotta publicou seu extenso trabalho de pesquisa sobre o célebre pensador alemão (mais de 300 páginas) em 1974, revelando não apenas um profundo conhecimento do tema, mas também, de modo mais geral, da cultura alemã da época. O mais interessante, no entanto, é a originalidade do tratamento, que identifica o ser humano no centro de uma dialética natureza-cultura em que a história marca as passagens evolutivas da educação. Uma formação que não oferece certezas, mas implica escolhas arriscadas. De forma mais geral, a atenção ao tema da história em relação à educação representa o núcleo de um projeto de investigação que identifica na filosofia da educação a interpretação simbólica do sentimento individual no horizonte da história. Daí a convicção, presente no filósofo alemão, de que na trama do processo histórico universal existe um único fim digno de nossa natureza específica. Kant é um filósofo do Iluminismo, mas, como ressalta Margiotta, de certo modo transcende essa perspectiva justamente nas reflexões pedagógicas. Assim, emerge uma ideia de formação que, por suas implicações morais, religiosas e políticas, caracteriza uma Modernidade inquieta, entre exigências de desenvolvimento e resistências conservadoras. Este artigo busca destacar a análise específica que um jovem Umberto Margiotta nos oferece da obra de Kant. Nessa análise refinadíssima, vemos os primeiros fermentos vitais de sua teorização pedagógica.