Vol. 22 Núm. 2 (2024): Formar la Educación: Innovación, Identidad e Inclusión

Editor: Andrea Mattia Marcelli

Publicado: 2024-09-21

Número completo

PDF (English)

Portada

Portada

i-ii
- PDF (English)

Índice

Índice

iii-iv
- PDF (English)

Editorial

Moldear la Educación: Innovación, Identidad e Inclusión

Andrea Mattia Marcelli

1-10
- HTML (English)
- PDF (English)

Artículos

La comunicación como formación: Medios, lenguaje y compromiso sociopolítico

Gennaro Balzano

11-17
- HTML (Italiano)
- PDF (Italiano)
El Proceso de Evaluación: Un Modelo Multinivel para la Configuración y Análisis de las Prácticas de Evaluación

David Martínez-Maireles

18-26
- HTML (Italiano)
- PDF (Italiano)
Educación mediática y prácticas creativas audiovisuales entre la educación formal y no formal: Propuesta de un modelo de enseñanza para bachilleratos

Giovanni Ganino, Loredana La Vecchia, Tamara Zappaterra

27-38
- HTML (English)
- PDF (English)
Aprendizaje permanente y nuevas competencias: Un estudio transdisciplinario sobre el fenómeno de la inactividad en hombres adultos

Serena Mazzoli

39-46
- HTML (English)
- PDF (English)
Análisis Factorial Exploratorio del TPACK: evaluación de la validez de constructo en el contexto de los futuros maestros italianos

Savannah Olivia Mercer, Ylenia Falzone, Alessandra La Marca

47-55
- HTML (English)
- PDF (English)
La narrativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de los mundos virtuales del metaverso

Alessandra Natalini, Fabio Orecchio, Donella Giuliani

56-72
- HTML (Italiano)
- PDF (Italiano)
Inteligencia Artificial en el enfoque europeo de la Educación: Perspectivas, percepciones y desconfianza

Salvatore Nizzolino

73-82
- HTML (English)
- PDF (English)
Integración de ChatGPT como herramienta de aprendizaje: beneficios potenciales y consideraciones críticas

Danilo Petrassi

83-93
- HTML (English)
- PDF (English)
Desarrollo de la cultura para la sostenibilidad en las escuelas: Prácticas y función de los líderes educativos

Concetta Tino

94-102
- HTML (Italiano)
- PDF (Italiano)
Licencia por puntos: Nacimiento y prueba de una intervención formativa basada en recompensas en un centro de formación profesional en Friuli Venezia Giulia

Vincenzo Salerno, Adriana Salvin, Leonardo Rigoni, Andrea Mattia Marcelli

103-111
- HTML (Italiano)
- PDF (Italiano)
Lectura y generación de conocimiento

Miguel Beas Miranda, Camilla Boschi

112-120
- HTML
- PDF
El papel de los estudiantes en el desarrollo profesional de los docentes universitarios: el modelo REFLECT

Dener Luiz da Silva, Beatrice Doria, Federica Picasso, Serbati Anna, Valentina Grion

121-131
- HTML (Italiano)
- PDF (Italiano)
Educar a los hijos de Malinche: Identidad y modernidad en Octavio Paz

Anita Gramigna

132-138
Los Gettatelli: Dimensiones educativas del cuidado institucionalizado de los recién nacidos abandonados en los hospitales de la Toscana renacentista

Federica Gualdaroni, Andrea Mattia Marcelli

139-155
- HTML (English)
- PDF (English)
"Hemos creado una religión intercultural": Reflexiones educativas tras un recorrido experimental de Enseñanza Religiosa Católica (IRC) hacia un nuevo proyecto de investigación

Carlo Macale

156-166
- HTML (Italiano)
- PDF (Italiano)
Educación en el Hogar: Un Análisis de Casos Múltiples

Emilia Restiglian, Serena Busato

167-174
- HTML (Italiano)
- PDF (Italiano)
CONOCIMIENTO Y SOCIEDAD: Educación dinámica

Fernando Jacinto Sancen Contreras

175-182
- HTML
- PDF
El desafío del abandono universitario para la reflexión pedagógica, entre estudiantes silenciosos y valorización de talentos

Elisa Zane

183-191
- HTML (Italiano)
- PDF (Italiano)
El deslumbramiento inquietante de las amistades digitales: Un punto de vista desde la Ética a Nicómaco

Paula Cristina Silva Pereira, Maria Assumpta Coimbra

192-197
- HTML (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))
Dentro de la Escena: Percepciones y Relaciones entre Docentes a través del Teatro del Foro

Daniel Boccacci

198-204
- HTML (Italiano)
- PDF (Italiano)
Orientar las acciones educativas y docentes a través de prácticas de cuidado para una sostenibilidad individual, social y ambiental

Chiara Carletti

205-213
- HTML (Italiano)
- PDF (Italiano)
Educación Física y Deporte: Un Camino hacia la Inclusión, la Igualdad y el Desarrollo Sostenible

Gianpiero Greco, Luca Poli, Alessandro Petrelli, Francesco Fischetti, Stefania Cataldi

214-220
- HTML (Italiano)
- PDF (Italiano)
Rehabilitación de la discapacidad: Paseos sensobiográficos por una ciudad que aprende a incluir

Antonella Cuppari, Angela Colucci

221-228
- HTML (Italiano)
- PDF (Italiano)

Reseñas

Revisión de 'Il paradigma differente: L’educazione ambientale per i più piccoli' de Anita Gramigna: Repensar la educación ambiental para los más pequeños a través del pensamiento holístico

Manuele De Conti

229-230
- HTML (Italiano)
- PDF (Italiano)

Vol. 22 Núm. 2 (2024): Formar la Educación: Innovación, Identidad e Inclusión

Número completo

Portada

Portada

Índice

Índice

Editorial

Moldear la Educación: Innovación, Identidad e Inclusión

Artículos

La comunicación como formación: Medios, lenguaje y compromiso sociopolítico

El Proceso de Evaluación: Un Modelo Multinivel para la Configuración y Análisis de las Prácticas de Evaluación

Educación mediática y prácticas creativas audiovisuales entre la educación formal y no formal: Propuesta de un modelo de enseñanza para bachilleratos

Aprendizaje permanente y nuevas competencias: Un estudio transdisciplinario sobre el fenómeno de la inactividad en hombres adultos

Análisis Factorial Exploratorio del TPACK: evaluación de la validez de constructo en el contexto de los futuros maestros italianos

La narrativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de los mundos virtuales del metaverso

Inteligencia Artificial en el enfoque europeo de la Educación: Perspectivas, percepciones y desconfianza

Integración de ChatGPT como herramienta de aprendizaje: beneficios potenciales y consideraciones críticas

Desarrollo de la cultura para la sostenibilidad en las escuelas: Prácticas y función de los líderes educativos

Licencia por puntos: Nacimiento y prueba de una intervención formativa basada en recompensas en un centro de formación profesional en Friuli Venezia Giulia

Lectura y generación de conocimiento

El papel de los estudiantes en el desarrollo profesional de los docentes universitarios: el modelo REFLECT

Educar a los hijos de Malinche: Identidad y modernidad en Octavio Paz

Los Gettatelli: Dimensiones educativas del cuidado institucionalizado de los recién nacidos abandonados en los hospitales de la Toscana renacentista

"Hemos creado una religión intercultural": Reflexiones educativas tras un recorrido experimental de Enseñanza Religiosa Católica (IRC) hacia un nuevo proyecto de investigación

Educación en el Hogar: Un Análisis de Casos Múltiples

CONOCIMIENTO Y SOCIEDAD: Educación dinámica

El desafío del abandono universitario para la reflexión pedagógica, entre estudiantes silenciosos y valorización de talentos

El deslumbramiento inquietante de las amistades digitales: Un punto de vista desde la Ética a Nicómaco

Dentro de la Escena: Percepciones y Relaciones entre Docentes a través del Teatro del Foro

Orientar las acciones educativas y docentes a través de prácticas de cuidado para una sostenibilidad individual, social y ambiental

Educación Física y Deporte: Un Camino hacia la Inclusión, la Igualdad y el Desarrollo Sostenible

Rehabilitación de la discapacidad: Paseos sensobiográficos por una ciudad que aprende a incluir

Reseñas

Revisión de 'Il paradigma differente: L’educazione ambientale per i più piccoli' de Anita Gramigna: Repensar la educación ambiental para los más pequeños a través del pensamiento holístico

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