Vol. 22 Núm. 1 (2024): Innovación e Interculturalidad: Nuevos Horizontes en la Investigación Educativa

Portada

Portada

i-v
- PDF (English)

Índice

Índice

vi-vii
- PDF (English)

Editorial

Innovación e Interculturalidad: Nuevos Horizontes en la Investigación Educativa

Anita Gramigna

1-7

Paradigmas

El Método Fenomenológico Empírico (MFE) y su aplicación en una investigación educativa

Luigina Mortari, Rosi Bombieri, Federica Valbusa, Marco Ubbiali

8-18

Habitar el Mundo

Formación y liberación: Un proyecto freireano en la favela de Vila Torres en Curitiba

Anita Gramigna, Patricia Lupion Torres, Rafael Augusto Camargo

19-30
Encrucijadas de saberes: Los despachos etnográficos de narrativas de jóvenes umbandistas en el terreiro y en la escuela

Marcelo Purificação, Daniela Ripoll

31-40
La metáfora formativa de la tribu

Camilla Boschi

41-49
Ética del cuidado y autocuidado: Perspectivas para la investigación y la acogida de menores extranjeros no acompañados

Marco Iori

50-55
Desarrollar habilidades de carácter, valores y virtudes a través de la experiencia: Una estrategia para promover el desarrollo sostenible

Giuseppe Liverano

56-67

Educación Superior

El impacto del ambiente universitario y de la educación emprendedora en las intenciones de los estudiantes de iniciar su propio negocio: Evidencias de la encuesta GUESSS en Grecia

Athanasia Loukidou, Katerina Sarri, Stavroula Laspita, Daniele Morselli

68-73
Explorar la experiencia de los estudiantes universitarios con herramientas educativas basadas en IA: El caso de un sistema de alerta temprana

M. Elena Rodríguez, Juliana E. Raffaghelli, David Bañeres, Ana Elena Guerrero-Roldán, Francesca Crudele

74-84

Enseñanza

El Nuevo Marco de Competencias para Docentes Recién Contratados: un Dispositivo Flexible Basado en los Estándares Profesionales Mínimos para la Autoevaluación de los Docentes

Maria Chiara Pettenati, Anna Tancredi, Sara Martinelli

85-96
Más allá de la evaluación formativa: Construcción y validación de la escala de Estrategias Evaluativas de los Profesores (StraVI)

Irene Dora Maria Scierri

97-108
Los directores escolares y el delicado equilibrio entre necesidades organizativas, educativas y de formación: Sugerencias para una escuela efectiva post-pandemia

Claudia Andreatta, Luciana Rossi, Maria Chiara Cianfriglia

109-116
El aporte de los ecosistemas de IA generativa en la micro-diseño instruccional: Oportunidades y limitaciones

Piergiuseppe Ellerani, Luca Ferrari

117-124
¿Pueden los niños adquirir un método de estudio eficaz y consciente desde la escuela primaria? Un estudio cualitativo sobre desafíos y oportunidades

Giulia Cuozzo

125-133
Desafíos potenciales en la educación económica: opOrtunidades pedagógicas

Emanuel Mizzi

134-142

Revisiones de Literatura

Estrategias inclusivas para niños con autismo: Estrategias conductuales

Colin Calleja, Özge Boşnak

143-151

Historia de la Educación

Educar para curar: El papel educativo de las comunidades hospitalarias de la Baja Edad Media de Renania y Maguncia

Federica Gualdaroni

152-162
El mito de la infancia en el Kalevala: Un caso de fatalismo formativo en el patrimonio cultural finlandés

Andrea Mattia Marcelli

163-176

Reseñas

Book Review: Etnografia della scuola: La cultura materiale dell’educazione by Augustín Escolano Benito

Camilla Boschi

177-178

Vol. 22 Núm. 1 (2024): Innovación e Interculturalidad: Nuevos Horizontes en la Investigación Educativa

Número completo

Portada

Portada

Índice

Índice

Editorial

Innovación e Interculturalidad: Nuevos Horizontes en la Investigación Educativa

Paradigmas

El Método Fenomenológico Empírico (MFE) y su aplicación en una investigación educativa

Habitar el Mundo

Formación y liberación: Un proyecto freireano en la favela de Vila Torres en Curitiba

Encrucijadas de saberes: Los despachos etnográficos de narrativas de jóvenes umbandistas en el terreiro y en la escuela

La metáfora formativa de la tribu

Ética del cuidado y autocuidado: Perspectivas para la investigación y la acogida de menores extranjeros no acompañados

Desarrollar habilidades de carácter, valores y virtudes a través de la experiencia: Una estrategia para promover el desarrollo sostenible

Educación Superior

El impacto del ambiente universitario y de la educación emprendedora en las intenciones de los estudiantes de iniciar su propio negocio: Evidencias de la encuesta GUESSS en Grecia

Explorar la experiencia de los estudiantes universitarios con herramientas educativas basadas en IA: El caso de un sistema de alerta temprana

Enseñanza

El Nuevo Marco de Competencias para Docentes Recién Contratados: un Dispositivo Flexible Basado en los Estándares Profesionales Mínimos para la Autoevaluación de los Docentes

Más allá de la evaluación formativa: Construcción y validación de la escala de Estrategias Evaluativas de los Profesores (StraVI)

Los directores escolares y el delicado equilibrio entre necesidades organizativas, educativas y de formación: Sugerencias para una escuela efectiva post-pandemia

El aporte de los ecosistemas de IA generativa en la micro-diseño instruccional: Oportunidades y limitaciones

¿Pueden los niños adquirir un método de estudio eficaz y consciente desde la escuela primaria? Un estudio cualitativo sobre desafíos y oportunidades

Desafíos potenciales en la educación económica: opOrtunidades pedagógicas

Revisiones de Literatura

Estrategias inclusivas para niños con autismo: Estrategias conductuales

Historia de la Educación

Educar para curar: El papel educativo de las comunidades hospitalarias de la Baja Edad Media de Renania y Maguncia

El mito de la infancia en el Kalevala: Un caso de fatalismo formativo en el patrimonio cultural finlandés

Reseñas

Book Review: Etnografia della scuola: La cultura materiale dell’educazione by Augustín Escolano Benito

Idioma

Número actual

Desarrollado por

Navegar