Formación y liberación: Un proyecto freireano en la favela de Vila Torres en Curitiba
DOI:
https://doi.org/10.7346/-fei-XXII-01-24_03Palabras clave:
Pedagogía de la esperanza, Recicladores, Educacion popular, Sostenibilidad, Derechos humanosResumen
Los recolectores de residuos brasileños [catadores] representan un segmento social complejo y polifacético. Su situación liminal los expone a vulnerabilidades de tipo económico, sanitario y educativo. Este estudio presenta una etnografía realizada en la favela de Vila Torres (Curitiba, Paraná) con los métodos de reconocimiento rápido y de narrativa visual. La experiencia etnográfica – que incluyó visitas a la favela, recolección de documentación y entrevistas semiestructuradas – resultó en una interpretación de tipo freireano centrada en varios temas de relevancia socioeducativa: dignidad, proyecto de vida, testimonio, presencia y reconocimiento. Estos temas son entonces articulados dentro del horizonte de la Pedagogía de la Esperanza de Freire. Además, el método etnográfico adoptado, especialmente en su componente de narrativa visual, se reconcilia con actividades proyectuales realizadas por una Universidad en la realidad de Vila Torres, corroborando así la necesidad de unir las intervenciones pedagógicas con formas de investigación que restituyan la auténtica dimensión émica de la experiencia local.
Citas
Angelin, R., Darcanchy, M. V., & Carvalho, D. (2018). Recyclable Material Pickers, Factors, Rights and Dignity: From Social Inclusion to Human Rights. Revista Jurídica, 52(3), 225–247.
Antonelli, D., & Fernandes, J. C. (2014, March 15). O melhor e o pior dos mundos. Gazeta Do Povo. https://www.gazetadopovo.com.br/vida-e-cidadania/o-melhor-e-o-pior-dos-mundos-1vxrtisiaw03zgyui5s6jfo7i/
Apresentação. (2022, March 31). [Institutional website]. PUCPR. https://web.archive.org/web/20191221184048/http://www3.pucpr.br/apc/index.php
Beebe, J. (1995). Basic Concepts and Techniques of Rapid Appraisal. Human Organization, 54(1), 42–51. https://doi.org/10.17730/humo.54.1.k84tv883mr2756l3
Berry, W. (1988). The Work of Local Culture [Lecture]. Iowa Humanities Lecture. https://web.archive.org/web/20160420172631/https://centerforneweconomics.org/publications/essays/berry/wendell/the-work-of-local-culture
Bierschenk, T., & Olivier de Sardan, J.-P. (1997). ECRIS: Rapid Collective Inquiry for the Identification of Conflicts and Strategic Groups. Human Organization, 56(2), 238–244. https://www.jstor.org/stable/44126787
Bortoli, M. A. (2009). Catadores de materiais recicláveis: A construção de novos sujeitos políticos. Revista Katálysis, 12(1), 105–114. https://doi.org/10.1590/S1414-49802009000100013
Brudzińska, J. (2009). Aisthesis. In H. R. Sepp & L. Embree (Eds.), Handbook of Phenomenological Aesthetics (Vol. 59, pp. 9–15). Springer Netherlands. https://doi.org/10.1007/978-90-481-2471-8_2
Camargo, R. A. (2023). Mappa visuale della giornata di ricognizione 24 Aprile 2023 a Vila Torres. Col. Anita Gramigna.
Candelieri, I. (2007). Lo sciamanismo mongolo. Dalla crisi della presenza al riscatto culturale. Lettura di un rito sciamanico di investitura nella valle di Kahrkhirà. In A. Colleoni (Ed.), Il ruolo geopolitico e geostrategico della religione in Eurasia (pp. 119–142). Goliardiche.
Carmo, M. S. do. (2009). A Semântica ‘Negativa’ do Lixo como Aspecto ‘Positivo’—Um Estudo de Caso sobre uma Associação de Recicladores na Cidade do Rio de Janeiro, Brasil. Administração Pública e Gestão Social, 1(2), 121–150. https://periodicos.ufv.br/apgs/article/view/4001
Congresso Nacional do Brasil. (1971). Lei N° 5.764 de 16 de Dezembro de 1971: Define a Política Nacional de Cooperativismo, institui o regime jurídico das sociedades cooperativas, e dá outras providências (Federal law 5.764). https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l5764.htm
Congresso Nacional do Brasil. (1981). Lei N° 6.938 de 31 de Agosto de 1981: Dispõe sobre a Política Nacional do Meio Ambiente, seus fins e mecanismos de formulação e aplicação, e dá outras providências (Federal Law 6.938). https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l6938.htm
Congresso Nacional do Brasil. (1999). Lei N° 9.795 de 27 de Abril de 1999: Dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências [Federal law]. https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9795.htm
Congresso Nacional do Brasil. (2007). Lei N° 11.445 de 5 de Janeiro de 2007: Estabelece as diretrizes nacionais para o saneamento básico; cria o Comitê Interministerial de Saneamento Básico (Federal Law 11.445). https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2007/lei/l11445.htm
Congresso Nacional do Brasil. (2010). Lei N° 12.305 de 2 de Agosto de 2010: Institui a Política Nacional de Resíduos Sólidos; altera a Lei no 9.605, de 12 de fevereiro de 1998; e dá outras providências (Federal Law 12.305). https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2010/lei/l12305.htm
Congresso Nacional do Brasil. (2015). Lei N° 13.186 de 11 de Novembro de 2015: Institui a Política de Educação para o Consumo Sustentável (Federal Law 13.186). https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13186.htm
Connect. (2024a). Consórcio [Institutional website]. Connect. https://www.connect-science.net/pt-pt/consorcio/
Connect. (2024b). Sobre o CONNECT (connectar) [Institutional website]. Connect. https://www.connect-science.net/pt-pt/about-the-project/
Connect. (2024c). Visual thinking and illustrated mind maps as tools for visualizing the profile of a vulnerable Community [Institutional website]. Connect. https://www.connect-science.net/scientific/visual-thinkiing-and-illustrated-mind-maps-as-a-way-to-visualize-profile-of-vulnerable-community/
Curitiba, Secretaria Municipal do Meio Ambiente. (2023). Endereços Ecocidadão. https://mid.curitiba.pr.gov.br/2023/00412771.pdf
Curitiba, Secretaria Municipal do Meio Ambiente. (2022a, January 19). Ecocidadão: Separação Materiais Reutilizáveis [Institutional website]. Curitiba. https://www.curitiba.pr.gov.br/servicos/ecocidadao-separacao-materiais-reutilizaveis/398
Curitiba, Secretaria Municipal do Meio Ambiente. (2022b, January 19). Programa Compra de Lixo [Institutional website]. Curitiba. https://www.curitiba.pr.gov.br/conteudo/programa-compra-de-lixo/343
De Martino, E. (2003). Il mondo magico: Prolegomeni a una storia del magismo. Bollati Boringhieri.
De Souza, N. L., & De Carvalho, C. A. (2023). “Mães da cama-vazia” como imagem de contracontrole do pensamento feminista negro. Esferas, 28. https://doi.org/10.31501/esf.v1i28.14678
Delgado Granados, P. (2016). Educación, democracia y ciudadanía en el siglo XXI desde el proyecto político educativo de Paulo Freire. Revista Fuentes, 10, 140–153. https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/2592
Duarte, J., & Correa, C. (2023). Realidade e práticas do poder público e das associações de catadores no ciclo de vida do vidro na cidade de Curitiba, Paraná- estudo de caso. Enciclópedia Biosfera, 20(45). https://doi.org/10.18677/EnciBio_2023C20
EXUS. (2024). Connect [Institutional website]. https://connect-eu.exus.co.uk/
Fernandes, A. (2015, October 5). História da Vila Torres – Curitiba [Travel blog]. Próxima Parada. https://oproximaparada.wordpress.com/2015/10/05/historia-da-vila-torres-curitiba/
Ferreira, V. M. R., & Fernandes, S. M. (2023). Infância e justiça espacial: Desigualdades inter e intrabairros no uso da cidade por crianças da rede municipal de ensino de Curitiba. Educação Em Revista, 39, e39285. https://doi.org/10.1590/0102-469839285
Fraser, S. (2020). ‘We have nowhere else to go’: A study of urban informality within a Roma settlement in Arad, Romania [Lund University]. https://lup.lub.lu.se/luur/download?func=downloadFile&recordOId=9025823&fileOId=9028315
Freire, P. (1974). Pedagogia do Oprimido. Paz e Terra.
Freire, P. (1997). Pedagogía de la autonomia. Siglo XXI.
Freire, P. (2014). Pedagogy of hope: Reliving Pedagogy of the oppressed. Bloomsbury.
Google Maps (Ed.). (2016). 223 R. Josefina Zanier [Online Topographic Map]. Google. http://tinyurl.com/42x9ewj
Gramigna, A. (2023). Diario di campo di Vila Torres, 24 aprile 2023 [Field journal]. Col. Anita Gramigna.
Green, R. R. (2022). Ethnography as Critical Pedagogy: Prisons, Pedagogy, and Theological Education. In P. Ward & K. Tveitereid (Eds.), The Wiley Blackwell Companion to Theology and Qualitative Research (1st ed., pp. 38–48). Wiley. https://doi.org/10.1002/9781119756927.ch5
Guyer, P. (2020). 18th Century German Aesthetics. In Zalta, Edward Nouri (Ed.), The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Fall 2020). The University of Stanford. https://plato.stanford.edu/archives/fall2020/entries/aesthetics-18th-german/
Hathaway, M., & Boff, L. (2012). Tao da libertação: Explorando a ecologia da transformação (A. Guilherme, Trans.). Vozes.
Horta Educativa Sementes do Amanhã—Vila Torres. (2020, October 28). [YouTube upload]. https://www.youtube.com/watch?v=zPeSouM8dyw
Kami, M. T. M., & Larocca, L. M. (2006). Reconhecimento da realidade objetiva dos idosos residentes na Vila Torres: Do estrutural ao singular. Família, Saúde e Desenvolvimento, 8(3). https://doi.org/10.5380/fsd.v8i3.7975
Kant, I. (1987). Critique of Judgment: Including the First Introduction (W. S. Pluhar, Ed. & Trans.). Hackett.
Kincheloe, J. L., McLaren, P., Steinberg, S. R., & Monzo, L. D. (2017). Critical Pedagogy and Qualitative Research: Moving to the Bricolage. In N. K. Denzin & Y. S. Lincoln (Eds.), The SAGE Handbook of Qualitative Research (5th ed., pp. 163–177). Sage.
Krenak, A. (2020). Ideias para adiar o fim do mundo. Companhia das Letras.
Lapum, J. L., Liu, L., Hume, S., Wang, S., Nguyen, M., Harding, B., Church, K., Cohen, G., & Yau, T. M. (2015). Pictorial Narrative Mapping as a Qualitative Analytic Technique. International Journal of Qualitative Methods, 14(5), 160940691562140. https://doi.org/10.1177/1609406915621408
Latour, B. (1986). Visualisation and Cognition: Drawing Things Together. In E. Long & H. Kuklick (Eds.), Knowledge and Society: Studies in the Sociology of Culture Past and Present (Vol. 6, pp. 1–40). Jai Press.
Martins, L. V., & Rasia, R. dos S. (2023). Caraterísticas sociodemográficas e valor imobilário nos eixos estruturais de curitiba. 19° Rio de Transportes, 1–13. https://riodetransportes.org.br/19rdt/trabalhos/trabalhos/AC%20-%2025203.pdf
Marx, K. (1888). Karl Marx über Feuerbach vom Jahre 1845. In F. Engels, Ludwig Feuerbach und der Ausgang Der Klassischen Deutschen Philosophie (pp. 59–62). J. H. W. Dietz.
NCEP. (2020). Projetos em Açao [Institutional website]. NCEP UFPR. https://ncepufpr.wixsite.com/ncep/projetos-em-acao
Osorio, R. G. (2003). O sistema classificatório de ‘cor ou raça’ do IBGE (Texto para discussão 996). IPEA - Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada. https://www.ipea.gov.br/portal/images/stories/PDFs/TDs/td_0996.pdf
Parmentier-Cajaiba, A., & Cajaiba-Santana, G. (2020). Visual Maps for Process Research: Displaying the Invisible. M@n@gement, 23(4), 65–79. https://www.cairn.info/revue-management-2020-4-page-65.htm
Pitz, G. (n.d.). A favela que virou jardim botânico [Scientific dissemination]. Turistória. Retrieved 13 January 2024, from https://www.turistoria.com.br/a-favela-que-virou-jardim-botanico
Presdiência da República do Brasil. (2006). Decreto N° 5.940 de 25 de Outubro de 2006: Institui a separação dos resíduos recicláveis descartados pelos órgãos e entidades da administração pública federal direta e indireta, na fonte geradora, e a sua destinação às associações e cooperativas dos catadores de materiais recicláveis, e dá outras providências [Presidential decree]. https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2006/decreto/d5940.htm
Presdiência da República do Brasil. (2010). Decreto N° 7.404 de 23 de Dezembro de 2010: Regulamenta a Lei no 12.305, de 2 de agosto de 2010, que institui a Política Nacional de Resíduos Sólidos, cria o Comitê Interministerial da Política Nacional de Resíduos Sólidos e o Comitê Orientador para a Implantação dos Sistemas de Logística Reversa, e dá outras providências (7.404). https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2010/decreto/d7404.htm
Requião, D. (2021, June 21). Vila Torres: Um lugar de pertencimento. Plural. https://www.plural.jor.br/noticias/vizinhanca/vila-torres-um-lugar-de-pertencimento/
Ricœur, P. (2005). Percorsi del riconoscimento: Tre Studi (F. Polidori, Trans.). Raffaello Cortina.
Riedel, M. (1989). Comprendere o Spiegare? Guida Editori.
Righetti, M. (2000). Imparare ad essere: Percorsi di educazione permanente. Pitagora.
Rutkowski, J. E. (2013). Redes solidárias de catadores e gestão de resíduos sólidos. Revista Tecnologia e Sociedade, 9(18). https://doi.org/10.3895/rts.v9n18.2625
Sauka, J. E. (2023). Economia circular: A inclusão de uma cooperativa de reciclagem de Curitiba no desenvolvimento territorial sustentável [PhD Thesis, Universidade Tecnológica Federal do Paraná]. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/31425
Scariot, N. (2015). Catadores de Materiais Recicláveis Novos Regimes de Verdade Constituindo Protagonismo a Estes Atores Sociais. Contexto & Educação, 30(97), 28–43. https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/3025/4960
Sgarbanti, M., & Soncini, L. (2016). Traçados Verdes: Strategie di rigenerazione dei quartieri Rebouças, Prado Velho e Jardim Botânico nell’orizzonte 2030 a Curitiba [Università di Ferrara]. https://issuu.com/letiziasoncini/docs/tesi_soncini
Shabel, L. (2010). The Transcendental Aesthetic. In P. Guyer (Ed.), The Cambridge Companion to Kant’s Critique of Pure Reason (1st ed., pp. 93–117). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CCOL9780521883863.005
Shea, A. (2012). Designing for social change: Strategies for community-based graphic design (1st ed.). Princeton Architectural Press.
Silva, S. P. (2017). A organização coletiva de catadores de material reciclável no brasil: Dilemas e potencialidades sob a ótica da economia solidária (Texto para discussão 2268; p. 56). IPEA - Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada. https://repositorio.ipea.gov.br/bitstream/11058/7413/1/td_2268.PDF
Trindade, S. P., Camargo, R. A., Torres, P. L., & Kowalski, R. P. G. (2022). Escolarização aberta e as práticas pedagógicas de aprendizagem articuladas com o projeto CONNECT na educação básica. Research, Society and Development, 11(12), e393111234449. https://doi.org/10.33448/rsd-v11i12.34449
Walubwa, J. (2010). ‘Kenya Slum Upgrading Programme’: An Analysis of Kibera Integrated Water, Sanitation and Waste Management Project [Master’s Thesis, University of Nairobi]. http://erepository.uonbi.ac.ke/handle/11295/4615
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Anita Gramigna, Patricia Lupion Torres, Rafael Augusto Camargo
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Formazione & insegnamento se distribuye bajo la licencia Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0).
Para más detalles, por favor refiérase a nuestra Política de Repositorio y Archivo, así como a nuestros Términos de Derechos de Autor y Licencia.
