A educação imperfeita: A escola italiana na metamorfose do mundo
DOI:
https://doi.org/10.7346/-fei-XXIII-01-25_03Palavras-chave:
Sistemas educacionais, Transformação digital, Inteligência artificial, Emergência educacional, Desigualdade socialResumo
A metamorfose do mundo leva inevitavelmente à metamorfose da educação. Este artigo analisa os complexos desafios enfrentados pelo sistema educacional italiano em uma sociedade em rápida transformação. Examina as insuficiências estruturais, as dimensões sociais e econômicas e as disparidades territoriais que caracterizam a educação italiana na atualidade. O texto destaca a necessidade de reformas profundas para enfrentar a emergência educacional, com foco especial no impacto das tecnologias digitais e da inteligência artificial. Propõe três ações principais: definir uma pedagogia da nação, desenvolver algoritmos educacionais e recuperar a oralidade no aprendizado. O estudo conclui que, apesar das dificuldades, a educação continua sendo o principal caminho para reduzir as desigualdades e promover o progresso social, enfatizando a importância de melhorar a qualidade da educação para enfrentar os desafios futuros em um mundo digital e híbrido.
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