PCTO: Estudo de caso sobre a eficácia da experiência no desenvolvimento de competências e orientação de estudantes
DOI:
https://doi.org/10.7346/-fei-XXIII-02-25_14Palavras-chave:
PCTO, Competências transversais, Orientação, Aprendizagem, Tutoria, Experiências autênticasResumo
O objetivo do estudo é verificar a eficácia dos Percursos para o Desenvolvimento de Competências Transversais e Orientação (PCTO), por meio da análise das percepções de estudantes de um Instituto Profissional (ensino técnico). O estudo de caso, baseado em dados coletados com a aplicação de um questionário em quatro turmas do último ano, durante a segunda parte do ano letivo, busca compreender em quais condições os PCTO favorecem o desenvolvimento de competências transversais e a orientação dos estudantes. Os resultados destacam o reconhecimento do valor formativo das experiências vivenciadas em contextos de trabalho, na promoção de competências profissionais, bem como uma reflexão sobre sua função na construção do percurso educativo e de orientação dos estudantes. Contudo, as condições de eficácia dos percursos são identificadas no envolvimento ativo em atividades autênticas que favoreçam a autoavaliação e o desenvolvimento da autoconsciência, além do papel desempenhado pelos tutores envolvidos.
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