Prática Esportiva Adaptada e o Processo Educacional
Palavras-chave:
Atividade física adaptada, Inclusão, Esporte integrado, Tarefa motora, Pedagogia especialResumo
O ensino de atividades motoras e esportivas adaptadas a deficiências constitui um campo fértil de intervenção educacional em constante evolução. A análise e adaptação da tarefa motora apoiam a implementação de modelos de ensino que promovem uma experiência esportiva inclusiva para todos os alunos. O esporte integrado ao processo de ensino-aprendizagem, de fato, busca objetivos inclusivos de acordo com uma abordagem metodológica adaptada, ou seja, acessível e personalizada. A seguinte contribuição visa destacar os propósitos educacionais da atividade motora e esportiva, focando tanto na Atividade Física Adaptada quanto na atividade esportiva integrada. Além disso, apresenta-se o projeto regional "Escola, Esporte e Deficiência" promovido pelo CIP Puglia em colaboração com o USR Puglia, que ao longo dos anos envolveu um alto número de estudantes com deficiência das escolas secundárias de 1º e 2º graus com o objetivo de promover a participação dos alunos com deficiência em campeonatos estudantis, com o intuito de implementar experiências esportivas e relacionais e incentivar a continuidade da prática extracurricular.
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