Alta Formazione

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• L'internazionalizzazione nella formazione degli educatori: prospettive da una cooperazione di ricerca internazionale

  Stephanie Mian, Evi Agostini, Cinzia Zadra

  8227

• Immagini e didattica Universitaria: Un'indagine attraverso la videoanalisi nell’insegnamento delle scienze

  Marco Bardelli, Marco D'Agostini, Francesca Zanon, Giuseppe Lucilli

  115-125

• Il sapere tra economia e cultura: L'università e la sfida della transdisciplinarità

  Manuele De Conti

  131-139

• Lifelong learning, competenze, carriera e discriminazione degli older workers: Un'analisi critico-pedagogica di documenti internazionali

  Rosa Cera

  140-148

• Il mutevole panorama della chinesiologia in Italia: Una richiesta di rivalutazione epistemologica e di riforma curriculare

  Ferdinando Cereda

  157-165

• Competenze trasversali e motivazione professionale nei percorsi abilitanti per la scuola secondaria: Un'indagine esplorativa

  Gianluca Amatori, Maria Buccolo, Alessia Travaglini

  120-130

• Dialoghi Educativi: Tra Paradigmi, Pratiche e Innovazione

  Rita Minello

  1-9

• Il laboratorio di bilancio di competenze: Una ricerca qualitativa relativa agli apprendimenti e all'utilità percepite dagli studenti

  Giulia Bucciol, Cristina Zaggia

  46-53

• Le tecnologie nella didattica universitaria: Uno studio esplorativo per indagare idee e prospettive dei docenti

  Elisabetta Nicchia, Davide Parmigiani, Emiliana Murgia

  35-45

• Il ruolo degli studenti nello sviluppo professionale dei docenti universitari: il modello REFLECT

  Dener Luiz da Silva, Beatrice Doria, Federica Picasso, Serbati Anna, Valentina Grion

  121-131

• Lifelong learning e nuove competenze: Uno studio trans-disciplinare sul fenomeno dell’inattività degli uomini adulti

  Serena Mazzoli

  39-46

• La sfida dell’abbandono universitario per la riflessione pedagogica: Da studenti silenti a valorizzazione dei talenti

  Elisa Zane

  183-191

• L'impatto dell'ambiente universitario e dell’educazione all’imprenditorialità sulle intenzioni degli studenti di avviare la propria impresa: Evidenze dall’indagine GUESSS in Grecia

  Athanasia Loukidou, Katerina Sarri, Stavroula Laspita, Daniele Morselli

  68-73

• Esplorare l'esperienza degli studenti universitari con strumenti educativi basati sull'IA: Il caso di un sistema di allerta precoce

  M. Elena Rodríguez, Juliana E. Raffaghelli, David Bañeres, Ana Elena Guerrero-Roldán, Francesca Crudele

  74-84