Vol. 16 No. 1 Suppl. (2018): Freedom of Movement: Research Experiences on Meanings, Methods and Teaching of Motor Education for Everybody

Editor: Francesco Peluso Cassese

Publié-e: 2018-04-30

Numéro complet

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Table des matières

• Indice

  5-6

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Éditorial

• Editoriale

  Francesco Peluso Cassese

  7-8

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Articles

• Dai giochi di movimento alla vita, attraverso lo sport: l’esempio della FIDAL

  Andrea Casolo

  9-20

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• Educazione allo sport: insegnante, istruttore o allenatore? Tra qualifiche e competenze

  Ferdinando Cereda

  21-32

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• Physical Literacy e Stili d’insegnamento. Ri-orientare l’educazione fisica a scuola

  Dario Colella

  33-42

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• Management Educativo dei DSA nei Contesti Didattici: il Contributo dello Sport

  Domenico Tafuri, Francesco Peluso Cassese

  43-52

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• Metodologie Tecnologiche nello Sport per promuovere l’Inclusione

  Davide Di Palma, Antonio Ascione, Luca Impara

  53-60

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• La distribuzione della pratica nell’apprendimento di un nuovo atto motorio in età preadolescenziale

  Valentina Perciavalle, Rita Nicotra, Marinella Coco

  61-72

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• L’altra faccia della medaglia. L’agonismo secondo la prospettiva della pedagogia dello sport

  Sergio Bellantonio

  73-82

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• L’ICF-CY in Educazione Fisica: uno strumento per la valutazione delle competenze sociali e civiche

  Pasquale Moliterni, Angela Magnanini, Antonio Ferraro

  83-94

  • PDF (Italiano)

• Effetti motori e cognitivi dati dall’attività motoria potenziata nella scuola primaria

  Ario Federici, Antonio Gianni Toscani

  95-110

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• La valorizzazione del potenziale educativo del sistema sportivo

  Domenico Tafuri, Cristiana Cardinali

  111-116

  • PDF (Italiano)

• Verso una prospettiva co-disciplinare: aspetti teorici e metodologici per l’integrazione dell’educazione fisica nel curriculum della scuola primaria

  Simona Nicolosi

  117-124

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• Il progetto BRIDGE. Costruire ponti tra i popoli attraverso il Gioco Sportivo Tradizionale

  Alessandro Bortolotti

  125-134

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• La valorizzazione dell’educazione fisica, motoria e sportiva nella scuola italiana: il caso degli “Stati Generali dello Sport di Cremona”

  Claudia Maulini, Mascia Migliorati, Emanuele Isidori

  135-148

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• Crescita e apprendimento attraverso il corpo in movimento

  Manuela Valentini, Francesca Cinti, Giovanna Troiano

  149-162

  • PDF (Italiano)

• Il Contributo dell’Istituzione Scolastica e dello Sport contro il Doping Giovanile

  Valentina Perciavalle, Daniele Masala, Luca Impara

  163-168

  • PDF (Italiano)

• The Finnish School on the Move programme: policy-making and implementation strategies for Italy

  Antonio Borgogni

  169-182

  • PDF (English)

• Didattica integrata quali-quantitativa, in educazione motoria-sportiva, e benessere in età evolutiva

  Andrea Ceciliani

  183-194

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• Rugby Mixed Ability e Inclusione. Un’analisi di caso tra Sport, Pedagogia e Neuroscienze

  Paola Damiani, Enrico Colzani, Filippo Gomez Paloma

  195-204

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• Pallanuoto: dalle Metodologie dell’Allenamento ai Benefici Psico-Fisici e Sociali

  Davide Di Palma, Antonio Ascione, Daniele Masala

  205-212

  • PDF (Italiano)

• Ambienti e contesti per progettare l’educazione motoria in età prescolare

  Patrizia Tortella

  213-226

  • PDF (Italiano)

• Analisi dell’impatto di didattica destrutturata sulla comunicazione sociale nell’infanzia

  Luisa Bonfiglio, Giulia Torregiani, Francesco Maria Melchiori

  227-244

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Auteurs

• Autori

  245-252

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