Éduquer et sensibiliser à l’économie circulaire en milieu scolaire et universitaire : l’expérience pilote du charbon écologique à Douala

Résumé

Cet article analyse une initiative d’éducation à l’économie circulaire dans les lycées et universités de Douala, à travers l’adoption du charbon écologique produit à partir de déchets organiques. Comment la filière du charbon écologique et l’architecture formative de l’initiative structurent-elles un dispositif d’éducation à l’économie circulaire et à la transition énergétique à Douala ? Quels sont les effets du dispositif sur la participation des apprenants et sur leurs résultats éducatifs, notamment en termes de connaissances perçues, d’intentions d’adoption et d’orientation vers les métiers verts ? cette contribution vise à évaluer comment l’initiative autour du charbon écologique structure un dispositif d’éducation à l’économie circulaire et à la transition énergétique à Douala, et mesurer ses effets sur la participation et les résultats éducatifs des apprenants. Le projet pilote associe ateliers pratiques et séances de sensibilisation animée par Kemmit Ecology et Mboundja Green Technology. Les apprenants y développent des savoirs et savoir-faire sur le recyclage des déchets organiques en charbon écologique et sur les enjeux liés à la transition vers des énergies moins polluantes et respectueuses de l’environnement. Les résultats montrent qu’entre 2017 et 2023, 15 500 élèves et étudiants ont été sensibilisés aux dimensions socio-économiques et écologiques de cette alternative énergétique. Au-delà de son impact éducatif, l’initiative valorise une solution locale contribuant à la lutte contre la déforestation et met en évidence le rôle central de l’école comme levier de diffusion des pratiques d’économie circulaire à Douala.