Educar y sensibilizar sobre la economía circular en entornos escolares y universitarios: la experiencia piloto del carbón ecológico en Douala
DOI:
https://doi.org/10.7346/-feis-XXIV-01-26_08Palabras clave:
Economía Circular, Reciclaje, Carbón Ecológico, Sensibilización, Entorno EscolarResumen
Este artículo analiza una iniciativa de educación sobre economía circular en centros de educación secundaria y universidades de Douala, a través de la adopción de carbón ecológico producido a partir de residuos orgánicos. Cómo estructuran la cadena de valor del carbón ecológico y la arquitectura formativa de la iniciativa un dispositivo de educación sobre economía circular y transición energética en Douala? Cuáles son los efectos del dispositivo en la participación del alumnado y en sus resultados educativos, particularmente en términos de conocimientos percibidos, intenciones de adopción y orientación hacia empleos verdes? Esta contribución tiene como objetivo evaluar cómo la iniciativa en torno al carbón ecológico estructura un dispositivo de educación sobre economía circular y transición energética en Douala, y medir sus efectos en la participación y los resultados educativos del alumnado. El proyecto piloto combina talleres prácticos y sesiones de sensibilización dirigidas por Kemmit Ecology y Mboundja Green Technology. En él, los participantes desarrollan conocimientos y competencias relacionados con el reciclaje de residuos orgánicos para convertirlos en carbón ecológico y con los desafíos vinculados a la transición hacia fuentes de energía menos contaminantes y más respetuosas con el medio ambiente. Los resultados muestran que, entre 2017 y 2023, 15.500 alumnos y estudiantes fueron sensibilizados sobre las dimensiones socioeconómicas y ecológicas de esta alternativa energética. Más allá de su impacto educativo, la iniciativa promueve una solución local que contribuye a la lucha contra la deforestación y pone de relieve el papel central de la escuela como palanca para la difusión de prácticas de economía circular en Douala.
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