Habitar o Mundo

Todos os itens

• A educação imperfeita: A escola italiana na metamorfose do mundo

  Mario Caligiuri

  7867

• Transição para uma pedagogia circular

  Esoh Elamé, George Nikolaou

  8002

• Diálogos Educativos: Entre Paradigmas, Práticas e Inovação

  Rita Minello

  1-9

• Liderança para a justiça social na educação: O legado de Marielle Franco

  Giambattista Bufalino

  134-141

• As redes sociais para comunicação e educação científica: Realidade ou invenção?

  Laura Corazza, Gabriele Martinucci

  24-34

• A Marinera e suas pedagogias alternadas

  Daniel Diaz Benavides

  17-23

• O deslumbramento inquietante das amizades digitais

  Paula Cristina Silva Pereira, Assumpta Coimbra

  192-197

• Orientando ações educativas e docentes através de práticas de cuidado para sustentabilidade individual, social e ambiental

  Chiara Carletti

  205-213

• Comunicação como formação: Mídia, linguagem e engajamento sociopolítico

  Gennaro Balzano

  11-17

• Desenvolvendo uma Cultura para o Desenvolvimento Sustentável nas Escolas: Práticas e Função dos Líderes Educacionais

  Concetta Tino

  94-102

• "Criamos uma religião intercultural": Reflexões educativas após um percurso experimental de Educação Religiosa Católica (IRC) em direção a um novo projeto de pesquisa

  Carlo Macale

  156-166

• Resenha de 'Il paradigma differente: L’educazione ambientale per i più piccoli' por Anita Gramigna: Repensar a educação ambiental para crianças através do pensamento holístico

  Manuele De Conti

  229-230

• Reabilitando a deficiência: Caminhadas sensobiográficas por uma cidade que aprende a incluir

  Antonella Cuppari, Angela Colucci

  221-228

• Encruzilhadas de saberes: Os despachos etnográficos de narrativas de jovens umbandistas no terreiro e na escola

  Marcelo Purificação, Daniela Ripoll

  31-40

• Ética do cuidado e autocuidado: Perspectivas para a pesquisa e o acolhimento de menores estrangeiros não acompanhados

  Marco Iori

  50-55

• Desenvolver competências de caráter, valores e virtudes através da experiência: Uma estratégia para promover o desenvolvimento sustentável

  Giuseppe Liverano

  56-67

• A metáfora formativa da tribo

  Camilla Boschi

  41-49