Green Music: Integrare Natura, Musica e Tecnologia per promuovere consapevolezza ambientale e inclusione in ambito educativo
Parole chiave:
Educazione ambientale, Apprendimento basato sulla musica, Connessione con la naturaAbstract
Questo studio presenta Green Music, un protocollo educativo volto a favorire la connessione degli studenti con la natura attraverso la musica, la tecnologia e l’apprendimento esperienziale. Radicato nei principi dell’apprendimento esperienziale e dell’educazione ambientale, il progetto affronta il crescente distacco tra essere umano e ambiente naturale promuovendo consapevolezza ecologica e comportamenti pro-ambientali. L’intervento, realizzato in scuole secondarie di primo grado italiane, ha posto particolare attenzione all’inclusione, mediante l’impiego di tecnologie a basso costo e strategie adattive rivolte anche a studenti con bisogni educativi speciali. È stato adottato un disegno di ricerca a metodi misti: dati quantitativi raccolti tramite la Connectedness to Nature Scale – children (CNS-ch) in un disegno pre-post con 114 studenti, e dati qualitativi ottenuti attraverso riflessioni raccolte con Mentimeter. Le attività hanno integrato sessioni all’aperto con dispositivi di biofeedback Plants Play, compiti riflessivi e produzioni creative quali podcast e narrazioni digitali. I risultati hanno evidenziato un incremento modesto ma significativo della connessione con la natura (t(111) = −2.66, p < .01, Δ = 0.17). Gli studenti hanno associato la natura principalmente a emozioni positive ed elementi concreti. Complessivamente, Green Music ha favorito il coinvolgimento emotivo e ha proposto un modello inclusivo e multisensoriale per l’educazione alla sostenibilità.
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