The theatre laboratory in prison: An opportunity to rebuild oneself and to rebuild healthy relationships with civil society
DOI:
https://doi.org/10.7346/-fei-XXIII-02-25_04Keywords:
Theatre, Prison, Transformation, Prisoner, InmateAbstract
The empirical contribution, based on a case study, reflects on the potential of the Civic Education theatre workshop in the prison context, which becomes an opportunity to reconstruct an inmate’s new identity as a premise for rebuilding healthy human relationships with civil society. Drawing on the outcomes of theatrical activities carried out in correctional institutions in both international and national contexts, a good practice from the Trani prison is presented which, by combining social theatre with a hybrid psychodrama characterised by simile and allegory, enabled inmates to recognise their flaws and analyse their effects. The results of the workshop showed how an innovative approach to teaching – where education and instruction join forces for genuine emancipation – can foster fruitful transformative learning.
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