El laboratorio teatral en prisión: Una oportunidad para reconstruirse y para reconstruir relaciones sanas con la sociedad civil
DOI:
https://doi.org/10.7346/-fei-XXIII-02-25_04Palabras clave:
Teatro, Prisión, InternoResumen
Este trabajo empírico, basado en un estudio de caso, reflexiona sobre las potencialidades del taller teatral de Educación Cívica en el contexto penitenciario, entendido como una oportunidad para reconstruir una nueva identidad del interno, condición previa para reedificar relaciones humanas sanas con la sociedad civil. A partir de los resultados de actividades teatrales realizadas en instituciones penitenciarias tanto internacionales como nacionales, se presenta una buena práctica llevada a cabo en la prisión de Trani. En ella, la combinación de teatro social y un psicodrama híbrido, caracterizado por la similitud y la alegoría, permitió a los internos reconocer sus propios defectos y analizar sus efectos. Los resultados del taller demostraron cómo un enfoque didáctico innovador —donde educación e instrucción se unen para una emancipación auténtica— puede promover un aprendizaje transformador y fecundo.
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