Abitare il Mondo

Abitare il mondo indaga la dimensione ecologica della formazione, con attenzione all'ecopedagogia e all'interdipendenza ambientale.

Tutti gli items

• Scuola e relazioni sostenibili: Prospettive pedagogiche per una alfabetizzazione ecologica e interculturale

  Fabio Alba

  17-23

• Educare nell'animalità: Il volto dell’Altro nell'animale non umano

  Carolina Scaglioso

  7-16

• Un'etica pedagogica per le transizioni: Digitali, ecologiche e sociali

  Cristian Righettini

  24-30

• Oltre le disabilità: Per una rilettura del talento nelle transizioni di vita

  Francesca Marotti, Dmitry Samoylov

  82-90

• Pensiero critico e partecipazione democratica: una rilettura pedagogica di Nussbaum

  Maria Ratotti

  16-23

• Il laboratorio teatrale in carcere: Un'occasione per ricostruirsi e per ricostruire sane relazioni con la società civile

  Giovanni Di Pinto

  24-33

• CALL FOR PAPERS (30 AGOSTO 2025): Transizione verso una pedagogia circolare

  Esoh Elamé, George Nikolaou

  8002

• PCTO: Caso-studio sull'efficacia dell’esperienza per lo sviluppo delle competenze e l'orientamento di studenti/esse

  Concetta Tino

  126-133

• Umberto Margiotta e lo studio di Kant: Tra storia, morale ed educazione

  Anita Gramigna

  134-139

• L’educazione imperfetta: La scuola italiana nella metamorfosi del mondo

  Mario Caligiuri

  13-20

• Insegnare e apprendere nei CPIA: Analisi dei bisogni formativi

  Sara Gabrielli, Guido Benvenuto

  61-69

• Recensione de Educazione democratica: La rivoluzione dell’istruzione che verrà di Christian Laval e Francis Vergne

  Maria Ratotti

  219-222

• Costruire comunità eco-narrative a scuola: Una ricerca qualitativa a partire da una pratica di scrittura basata sui luoghi

  Tommaso Reato, Monica Fedeli

  52-60

• I social media per la comunicazione e l’educazione scientifica: Realtà o invenzione?

  Laura Corazza, Gabriele Martinucci

  24-34

• Leadership per la giustizia sociale nell'educazione: L'eredità di Marielle Franco

  Giambattista Bufalino

  134-141

• Dialoghi Educativi: Tra Paradigmi, Pratiche e Innovazione

  Rita Minello

  1-9

• La Marinera e le sue pedagogie alternative

  Daniel Diaz Benavides

  17-23

• Comunicazione come formazione. Media, linguaggio e impegno sociopolitico

  Gennaro Balzano

  11-17

• L'abbagliante inquietudine delle amicizie digitali: Un punto di vista dall'Etica Nicomachea

  Paula Cristina Silva Pereira, Maria Assumpta Coimbra

  192-197

• Orientare l'agire educativo e didattico attraverso pratiche di cura per una sostenibilità individuale, sociale e ambientale

  Chiara Carletti

  205-213

• Sviluppare la cultura per lo sviluppo sostenibile nelle scuole: Pratiche e funzione dei leader educativi

  Concetta Tino

  94-102

• "Abbiamo fatto una religione interculturale": Riflessioni educative dopo un percorso sperimentale di IRC verso un nuovo progetto di ricerca

  Carlo Macale

  156-166

• Recensione de 'Il paradigma differente: L’educazione ambientale per i più piccoli' di Anita Gramigna: Ripensare l’educazione ambientale per i più piccoli attraverso il pensiero olistico

  Manuele De Conti

  229-230

• Riabilitare la disabilità: Le passeggiate sensobiografiche per una città che apprende ad includere

  Antonella Cuppari, Angela Colucci

  221-228

• La metafora formativa della tribù

  Camilla Boschi

  41-49