V. 16 N. 1 (2018): Responsabilità pedagogica e ricerca educativa

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Editor: Umberto Margiotta

Pubblicato: 2018-04-30

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Indice

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9-12
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Editoriale

Responsabilità pedagogica e ricerca educativa

Umberto Margiotta

13-14
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Articoli

Il facilismo amorale. Una riflessione sulla responsabilità educativa del ’68

Mario Caligiuri

15-34
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La leadership educativo-gestionale del dirigente scolastico: una riflessione critica sul ruolo alla luce della valutazione

Davide Maria Cammisuli

35-42
- PDF
Educare gli adulti Un momento di riflessione in Salvatore Colonna (1921-2003)

Anna Maria Colaci

43-50
- PDF
Quale approccio alla lettura prima di saper leggere

Enrica Freschi

51-66
- PDF
Strategie dell’anti-formazione: il presente della distopia

Anita Gramigna

67-78
- PDF
Ammorbidire le transizioni scolastiche per il successo formativo

Giulia Lucchesi

79-92
- PDF
Museo costruttivista: Tra teorie della conoscenza e teorie dell’apprendimento non-formali e informali

Rita Minello

93-108
- PDF
Maltrattamento e abuso dell’infanzia nelle istituzioni educative e formative: dall’analisi del fenomeno alla definizione di azioni di prevenzione e di intervento per un modello di buon trattamento

Loredana Paradiso

109-120
- PDF
L’evoluzione del concetto di cura del corpo: la prospettiva filosofica e le neuroscienze

Salvatore Pignato

121-128
- PDF
Responsabili della memoria Senso della temporalità e prospettiva educativa

Marcello Tempesta

129-140
- PDF
Responsabili della ragione Insegnamento della filosofia e prospettiva educativa

Marcello Tempesta

141-152
- PDF
Il Valore Pedagogico della Gamification: una Revisione Sistematica

Yvonne Vezzoli, Alice Tovazzi

153-160
- PDF
Agenda 2030, giovani e Alta Formazione. Tra responsabilità pedagogica e ricerca educativa

Alessandra Vischi

161-174
- PDF
Inclusione e atteggiamenti dei docenti verso gli studenti con disturbo dello spettro autistico: suggestioni da uno studio pilota

Paola Aiello, Diana Carmela Di Gennaro, Laura Girelli, John Gregory Olley

175-188
- PDF
La sperimentazione inclusiva di approcci sistemici nella didattica capovolta

Tonia De Giuseppe, Raffaele Ciambrone, Felice Corona

189-204
- PDF
Efficacia di un intervento didattico innovativo per il potenziamento del problem solving sugli studenti di origine straniera

Valeria Di Martino

205-226
- PDF
Seguimiento a graduados/as del Profesorado en Historia y Ciencias Sociales, Universidad de San Carlos de Guatemala

Yolanda Estrada Ramos

227-240
- PDF (Español (España))
Migliorare l’insegnamento delle scienze nelle scuole primarie: FoCoSTEP, un’esperienza francese di accompagnamento formativo

Alessio Guarino, Sandrine Marvilliers, Giovanna Pacini, Franco Bagnoli

241-250
- PDF
Espressione scritta per lo sviluppo della creatività e della capacità critica in Università

Elif Gülbay, Alessandra La Marca, Caterina Bono

251-270
- PDF
Identità professionale e narrazione. L’analisi del lavoro quale nuova metodologia formativa

Daniela Gulisano

271-278
- PDF
Approccio riflessivo e alternanza pratica e teoria nella formazione degli insegnanti: un case study in Francia

Maria Antonietta Impedovo

279-288
- PDF
Elementi determinanti correlati alla più corretta costruzione del lavoro di allenamento e della performance nello sport. L’Attentività Operativa valutata tramite l’Inattentional Blindness Paradigm nel multisport

Riccardo Izzo, Claudia Palpacelli

289-304
- PDF
Dallo spazio vissuto allo spazio del foglio: l’attività motoria come compensatore dei DSA

Nicola Lovecchio, Antonio La Torre, Naike Della Vedova

305-314
- PDF
Scuola e benessere degli studenti: l’influenza dell’ansia sulle skills emotive e sociali

Francesco Melchiori

315-332
- PDF
Raccontare la valutazione sommativa. Strategie per rendere formativo il voto

Davide Parmigiani, Luca Boni, Ilenia Cusinato

333-346
- PDF
L’apprendimento come esperienza. Un metodo di orientamento fenomenologico per comprendere l’apprendimento: la ricerca sulle “scene di senso”

Karl Hans Peterlini

347-358
- PDF
Lo spirito dei padri. Educazione e perdita presso la popolazione Garífuna di Livingston in Guatemala

Artemis Torres Valenzuela, Yolanda Estrada Ramos, Anita Gramigna

359-372
- PDF
Video-documentare l’azione in situazione: il lavoro di gruppo nel laboratorio Rimedi@

Rosa Vegliante, Sergio Miranda, Marta De Angelis

373-392
- PDF

Autori

Autori

393-402
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