Révision

À LA UNE

Directives COPE (cliquez pour accéder au site externe)
Statut éthique de la revue (cliquez pour accéder)
Types de contributions acceptés (cliquez pour accéder)
Motifs courants de rejet préliminaire (cliquez pour accéder)
Consignes aux auteurs (cliquez pour accéder)
Formulaire de révision (cliquez sur la langue pour accéder : Anglais, Italien, Espagnol, Portugais, Français)
Modèle APA7 pour soumission anonyme (cliquez pour accéder)
Modèle pour préparer la page de couverture non anonyme (cliquez sur la langue pour accéder : Anglais, Italien, Espagnol, Portugais, Français)

 

Formazione & insegnamento adopte un processus d’évaluation en double aveugle entre pairs, un type d’évaluation anonyme dans lequel ni les relecteurs ni les auteurs ne sont informés des affiliations ou d’autres éléments d’identification. C’est le système le plus répandu en sciences humaines et sociales. En y adhérant, Formazione & insegnamento se fait le promoteur des Lignes directrices COPE.

Rôle des relecteurs

Formazione & insegnamento estime que l’évaluation anonyme par les pairs est essentielle pour garantir la qualité des résultats scientifiques et du processus de publication. Les relecteurs jouent un rôle clé, reposant sur la confiance et la participation de toutes les parties. Il est donc impératif que chacun respecte les normes éthiques les plus élevées. Les relecteurs sont invités à se familiariser avec le Statut Éthique et les Lignes directrices pour les auteurs.

Les relecteurs sont priés de prendre en compte les points suivants lorsqu’ils acceptent d’évaluer un manuscrit :

  • Ils doivent adhérer aux objectifs et aux standards de la revue.
  • Ils ne doivent avoir aucun conflit d’intérêts (professionnel, personnel ou financier).
  • Ils doivent posséder l’expertise nécessaire pour évaluer le contenu.
  • Ils doivent conserver une posture neutre et objective.

Les relecteurs s’engagent à respecter les délais et à informer immédiatement l’éditeur de tout problème ou restriction susceptible de retarder le processus. L’éditeur décidera alors d’accorder un report ou de confier le manuscrit à d’autres relecteurs et de retirer le relecteur initial.

Le processus d’évaluation en détail

Pour soumettre un manuscrit à l’évaluation anonyme, les auteurs doivent s’assurer de sa correcte anonymisation. Veuillez vous reporter à la section : Lignes directrices pour les auteurs.

Une fois le manuscrit prêt, l’auteur correspondant, au nom de tous les auteurs, se connecte à la page Propositions [Submit your manuscript] et téléverse la version anonyme.

Le manuscrit fait alors l’objet d’une pré-évaluation par le comité de rédaction :

Si ces critères sont remplis, l’éditeur confie le manuscrit à deux relecteurs chargés d’en évaluer la qualité scientifique. Les rejets « éditoriaux » sont le plus souvent dus aux points énumérés ci-dessus. D’autres motifs de rejet incluent, par exemple, la violation de normes éthiques, de la déontologie professionnelle ou des politiques de la revue en matière de conflits d’intérêts.

L’évaluation se conclut par la saisie d’un formulaire de révision comportant une partie structurée et une partie semi-structurée (qualitative). Le formulaire est accessible depuis le tableau de bord du système OJS.

Formazione & insegnamento demande à ses relecteurs d’évaluer les contributions selon les critères suivants : innovation, rigueur méthodologique, état de l’art, structure argumentative, style et forme, sources et références bibliographiques. De plus, Formazione & insegnamento demande aux relecteurs de justifier leurs choix en décrivant les points forts et faibles du manuscrit.

Les formulaires de révision sont intégrés au système de gestion de la revue et accessibles une fois connecté. Toutefois, si vous souhaitez consulter à l’avance les questions d’évaluation, vous pouvez en télécharger une copie via ce lien.

Les commentaires des relecteurs sont synthétisés dans une décision finale :

  • Publier sans modifications
  • Publier avec modifications mineures
  • Publier avec modifications majeures (changements importants requis pour nouvelle évaluation)
  • Ne pas publier

En cas d’avis divergents, le comité de rédaction évaluera leur compatibilité (ex. : un relecteur demande des modifications majeures, l’autre mineures). En cas d’incompatibilité (publier vs ne pas publier), le comité décidera soit de rejeter le manuscrit, soit de le soumettre à un troisième relecteur.

Le comité de rédaction s’efforce de répondre aux attentes des auteurs en termes de délais de publication. À cette fin, chaque numéro est planifié avec soin et les articles sont publiés dans le premier numéro présentant des places disponibles.

Conflits d’intérêts

Étant donné que Formazione & insegnamento adopte l’évaluation en double aveugle, la revue s’attache à minimiser les conflits pouvant nuire à la neutralité. Ainsi, les relecteurs ne sont jamais choisis au sein des mêmes institutions que les auteurs. Lorsqu’un membre de l’équipe éditoriale soumet un manuscrit à l’évaluation, il en est exclu : autrement dit, il ne peut ni superviser ni décider de l’attribution des relecteurs pour son propre manuscrit.

Les relecteurs sont priés de notifier immédiatement l’éditeur de tout conflit d’intérêts susceptible de compromettre la neutralité de leur évaluation.

Calendrier

La rédaction s’engage à :

  • Fournir une première décision éditoriale sous 30 jours
  • Obtenir les révisions sous 60 jours
  • Publier, si accepté, sous 110 jours

En cas de circonstances exceptionnelles, le processus peut être prolongé (par ex., si une refonte complète du manuscrit est demandée).

Controverses

Les réclamations, litiges et procédures de médiation sont décrits dans le Statut Éthique de la revue.