Rehabilitación de la discapacidad: Paseos sensobiográficos por una ciudad que aprende a incluir
DOI:
https://doi.org/10.7346/-fei-XXII-02-24_24Palabras clave:
Ciudades aprendices, Discapacidades, Diversidad creativa, Inclusión, Paseos sensobiográficosResumen
El artículo presenta los resultados de una investigación que involucró a personas con discapacidad y a estudiantes universitarios sobre el tema de la ciudad pública inclusiva. Está enmarcado por el proyecto VIVIinclusi, promovido por el Politécnico de Milán - Campus de Lecco en colaboración con el Municipio de Lecco y organizaciones sin fines de lucro. El proyecto tiene como objetivo activar caminos de investigación-acción y coproducción con actores locales para identificar estrategias y herramientas de innovación urbana para una ciudad pública inclusiva. La investigación utilizó el método de paseos sensobiográficos e involucró a personas con discapacidades que asisten a servicios socioeducativos diurnos y residenciales para conocer su punto de vista sobre la ciudad. La investigación no solo proporcionó elementos para la segunda fase de codiseño, sino que también permitió una reflexión crítica sobre la calidad inclusiva de la ciudad y sus servicios.
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