Riabilitare la disabilità: Le passeggiate sensobiografiche per una città che apprende ad includere
Parole chiave:
Città che apprendono, Disabilità, Diversità creativa, Inclusione, Passeggiate sensobiograficheAbstract
L’articolo presenta i risultati di un’indagine che ha coinvolto persone con disabilità e studenti universitari sul tema della città pubblica inclusiva. A fare da cornice il progetto VIVIinclusi, promosso dal Politecnico di Milano – Polo territoriale di Lecco in collaborazione con il Comune di Lecco ed Enti del Terzo Settore. Il progetto ha lo scopo di attivare percorsi di ricerca-azione e di coproduzione con gli attori del territorio per individuare strategie e strumenti di innovazione urbana per una città pubblica inclusiva. L’indagine si è avvalsa del metodo delle passeggiate sensobiografiche e ha coinvolto persone con disabilità frequentanti i servizi socio-educativi diurni e residenziali al fine di conoscere il loro punto di vista sulla città. La ricerca, oltre ad avere fornito elementi per la seconda fase di co-progettazione, ha permesso di riflettere criticamente sulla qualità inclusiva della città e dei servizi.
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