Quando la scienza guida la didattica e le scelte

  • Luca Capra Pensa MultiMedia Editore
  • Nicola Lovecchio

Abstract

Il gioco outdoor ha molti benefici sullo sviluppo integrale del bambino e
dell’individuo.
A partire da un’analisi pedagogica del gioco per comprendere l’importanza
di questo fenomeno, verrà poi analizzato il funzionamento del processo di
termoregolazione del bambino, per trarne alcune riflessioni e considerazioni
a supporto del gioco all’aperto nell’arco di tutto l’anno. Rivalutare questa
pratica alla luce delle evidenze scientifiche ha lo scopo di portare ad un cambiamento
di prospettiva didattica nei confronti del gioco stesso e di quello
outdoor per riavvicinare i bambini alla natura, oggi sempre più afflitti da ciò
che è stato definito come Disturbo da Deficit di Natura.

Pubblicato
2019-07-18
Sezione
Articoli