Leitura e Geração de Conhecimento
DOI:
https://doi.org/10.7346/-fei-XXII-02-24_12Palavras-chave:
Leitura, Leitura Digital, Telas digitais, ConhecimentoResumo
O boom dos meios digitais e seu impacto estão afetando todos os campos culturais e educativos. No século XXI, não podemos viver alheios a esse progresso que afeta a cultura escolar. Aprender a ler é um processo lento e difícil que envolve não apenas a decodificação de símbolos, fluência e entonação, mas também compreensão e geração de conhecimento próprio. Refletiremos sobre se o meio condiciona a maneira de ler e sobre os riscos e contribuições dos meios digitais para a geração de conhecimento.
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