V. 12 N. 3 (2014): Lifewide Education: Capacitazione, democrazia, partecipazione

Editor: Rita Minello

Pubblicato: 2014-09-30

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Indice

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  5-8

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Editoriale

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  Umberto Margiotta, Rita Minello

  9-12

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Articoli

• Il viaggio verso l’autenticità: sollecitazioni per una leadership autentica

  Christopher Bezzina, Giambattista Bufalino

  13-24

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• Per una leadership scolastica efficace: un framework per l’analisi

  Roberto Melchiori

  25-40

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• Capacitare l’innovazione nei contesti organizzativi

  Massimiliano Costa

  41-54

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• Genitorialità: consapevolezza del proprio ruolo educativo e competenze di cittadinanza

  Umberto Margiotta, Elena Zambianchi

  55-70

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• La macchina pensante e il pensiero educativo

  Dilina Beshiri, Edi Puka

  71-76

  • PDF (English)

• Compiti autentici o prove di realtà?

  Fiorino Tessaro

  77-88

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• Pensare e agire con creatività: è possibile valutare le due manifestazioni?

  Francesco Maria Melchioni, Francesco Peluso Cassese

  89-102

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• Riflessioni sul Rapporto Pedagogia: Architettura

  Luigino Binanti

  103-108

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• Credenze epistemologiche e flessibilità cognitiva. La natura generativa delle decisioni epistemologiche. Educare la scelta per valorizzare gli apprendimenti

  Demetrio Ria

  109-118

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• Lo straordinario valore educativo dello sport

  Daniele Coco

  119-132

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• Abitudini e atteggiamenti degli studenti “con basso rendimento”: una ricerca osservativa sulle abilità di studio

  Anna Maria Murdaca, Antonella Nuzzaci

  133-152

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• Formative assessment, mediazione didattica e regolazione dell’apprendimento

  Serafina Pastore

  153-164

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• Digital storytelling nella formazione iniziale dei docenti. Potenzialità e limiti nella pratica educativa

  Monica Banzato

  165-180

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• L’uso del Digital Storytelling in contesti di apprendimento cooperativo per l’inclusive education e l’acquisizione delle competenze chiave di cittadinanza

  Barbara Baschiera

  181-188

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• Un docente Freedom Writers. Diario di un’esperienza

  Giuseppe Cursio

  189-202

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• Salute, attività fisica e funzioni esecutive nei bambini da 3 a 5 anni. Le opinioni dei genitori

  Patrizia Tortella, Bruno Pernice

  203-218

  • PDF (English)

• Purché dia il suo contributo: gli accomodamenti ragionevoli per i dipendenti con disabilità nel territorio lombardo

  Emanuela Zappella

  219-228

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• Al crocevia tra tempo scolastico e tempo libero: musica di sottofondo come innesco cognitivo in una generazione multitasking

  Diana Olivieri

  229-250

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• Ripensare la valutazione, rimodularne le pratiche. Uno studio di caso su un servizio sperimentale per adolescenti

  Cristina Palmieri

  251-260

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Recensioni

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  Luca Marrucci, Andrea Strano, Cristina Richieri, Nadia Dario, Gabriella Vitale

  261-278

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Autori

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  279-286

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