Criticità e opportunità di sviluppo professionale del docente nei primi anni di carriera in Italia

Abstract

Il saggio analizza lo sviluppo professionale dell’insegnante nella fase più critica in Italia ovvero quella che intercorre tra la formazione iniziale e l’assunzione in ruolo. Analizzando i dati che emergono dalle recenti ricerche internazionali, si affronta il legame tra sviluppo professionale e valorizzazione delle competenze in una prospettiva di empowerment e work engagement del docente.