Il mutevole panorama della chinesiologia in Italia: Una richiesta di rivalutazione epistemologica e di riforma curriculare
DOI:
https://doi.org/10.7346/-fei-XXIII-01-25_19Parole chiave:
Riforma curriculare, Pregiudizi nella ricerca biomedica, Professionalizzazione, Standard internazionali, ChinesiologiaAbstract
Il contributo esamina le sfide che ostacolano lo sviluppo e la professionalizzazione della chinesiologia (Scienze motorie e dell’esercizio fisico) in Italia, concentrandosi su incoerenze legislative, variabilità curricolare e un orientamento predominante della ricerca verso l’ambito biomedico. Attraverso un’analisi con approccio misto di documenti legislativi, curricula accademici e produzioni scientifiche, lo studio mette in luce significative disparità nella distribuzione dei crediti formativi (CFU) all’interno dei corsi di laurea italiani (L-22, LM-67, LM-68), che determinano una frammentazione delle competenze dei laureati. Inoltre, l’enfasi dominante sulla ricerca biomedica trascura ambiti cruciali come il controllo motorio, la pedagogia dello sport e la progettazione inclusiva dell’esercizio fisico, limitando il potenziale di integrazione interdisciplinare. L’analisi comparativa evidenzia uno scollamento rispetto agli standard internazionali sia sul piano formativo che della ricerca. Il lavoro propone l’adozione di curricoli più standardizzati, un’integrazione epistemologica più ampia delle scienze sociali e comportamentali, nonché riforme strutturali volte a promuovere la collaborazione interdisciplinare. Allineandosi ai quadri di riferimento internazionali e affrontando la frammentazione istituzionale, l’Italia potrebbe rafforzare il ruolo della chinesiologia nella promozione della salute pubblica, nella performance sportiva e nell’accesso equo alla pratica motoria.
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