Le scienze motorie nella scuola primaria: Nuovi orizzonti dell’educazione attraverso il corpo e il movimento
DOI:
https://doi.org/10.7346/-feis-XXI-01-23_01Parole chiave:
Scienze motorie, Scuola primariaAbstract
Dopo anni di lavoro, alternati da plateau di riflessione politica, la Legge di Bilancio 2022 (Art. 103) ha formalizzato l’inserimento di docenti specialisti nell’insegnamento dell’Educazione Fisica, nella scuola primaria, a seguito del Disegno di Legge S 992/2020 che già prevedeva l’introduzione del docente specialista al fine di garantire «un insegnamento reale e qualificato ai bambini attraverso interventi idonei e mirati dal punto di vista dello sviluppo motorio, ma non solo, anche allo scopo di produrre effetti sul piano degli apprendimenti, della prevenzione e della socializzazione» (D’Elia, 2022, p. 82).
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