Vol. 24 Núm. 1 (2026): Las voces de la educación: Diálogo y pluralidad de perspectivas

Editor: Rita Minello

Publicado: 2026-03-31

Número completo

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Páginas preliminares

• Portada

  i-ii

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Índice

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  iii-iv

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Editorial

• 

  Las voces de la educación: Diálogo y pluralidad de perspectivas

  Rita Minello

  1-7

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Artículos

• 

  Las novelas gráficas de Takoua Ben Mohamed para un compromiso pedagógico decolonial desde una perspectiva intercultural e interseccional

  Zoran Lapov, Antonio Raimondo Di Grigoli

  8-17

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• 

  La Discusión Frente Al Debate: Escenarios Históricos, Teóricos Y Operativos En La Educación De Personas Adultas

  Andrea Bignardi

  18-23

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• 

  Epistemología de la Complejidad y Formación Universitaria: Una Investigación Experimental sobre el Papel del Debate

  Manuele De Conti

  24-30

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• 

  Acceso epistémico y la tiranía del tiempo performativo: tecnologías y estrategias para una inclusión estructural en la educación superior musical

  Paola Dato

  31-39

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• 

  Del Déficit a la Fortaleza: Experiencias Vividas de Adultos Autistas y la Necesidad de Prácticas Educativas y Laborales Basadas en las Fortalezas

  Colin Calleja, Leanne Chetcuti

  40-48

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• 

  Políticas familiares y servicios de educación y cuidado de la primera infancia en Francia: Un estudio exploratorio

  Ingrid Callet-Venezia

  49-57

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• 

  ¿A qué juego estás jugando? Juego real, juego digital, actitud lúdica: resultados preliminares de un estudio exploratorio

  Ilaria Viola, Umberto Veneruso, Diana Carmela Di Gennaro

  58-69

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• 

  Detrás de la cátedra, delante de la pantalla: La perspectiva del futuro profesorado sobre género y tecnología

  Claudia Baiata

  70-80

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• 

  El papel de las creencias del profesorado en la implementación de la autoevaluación: validación de la escala "Teachers' Beliefs and Attitudes towards SSA"

  David Martínez-Maireles, Caterina Buzzai, Nicolina Pastena

  81-91

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• 

  De la mentoría a la comunidad de práctica: Un modelo de mejora continua en la escuela

  Anna Maria Fogliarini, Claudia Stritof

  92-102

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• 

  Green Music: Integrar naturaleza, música y tecnología para fomentar la conciencia ambiental y la inclusión en educación

  Francesca Finestrone

  103-111

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• 

  Competencias del Profesorado de Educación Física del Noreste de Italia en Relación con el Género y la Antigüedad de Servicio

  Claudia Maulini, Domenico Tafuri, Bojan Leskošek, Miloš Tul, Marjeta Kovač

  112-119

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• 

  Cómo Mejorar el Aprendizaje Motor: Efectos de las Estrategias de Focalización Atencional en el Rendimiento de los Adolescentes

  Arianna Fogliata, Gianluca Gravino, Davide Di Palma

  120-126

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Retrospectivas

• 

  Formazione & insegnamento (2021-2025): Cinco años de crecimiento y consolidación

  Andrea Mattia Marcelli

  127-137

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