Educazione Speciale per sindromi a base genetica: la Sindrome di Williams

Autores

  • Saverio Fontani

Resumo

Le sindromi a base genetica rappresentano una quota significativa delle disabilità
evolutive complesse. A causa della variabilità del profilo cognitivo e
sociale, esse necessitano di interventi educativi specifici. Gli interventi utilizzabili
nella Sindrome di Williams, a causa delle peculiarità cognitive e sociali
a essa correlate, possono rappresentare una strategia educativa prototipica
per questo ordine di disturbi. In questo articolo vengono presentate
le caratteristiche della sindrome e sono discusse le implicazioni per
l’intervento educativo.

Downloads

Publicado

2017-08-31

Como Citar

Fontani, S. (2017). Educazione Speciale per sindromi a base genetica: la Sindrome di Williams. Formazione & Insegnamento, 15(2 Suppl.), 405–418. Recuperado de https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/2614

Edição

v. 15 n. 2 Suppl. (2017): Twenty Years after the Delors Report: Models, Principles, and Strategies of Educational Research for 21st Century Schools

Seção

Articles

Licença

Copyright (c) 2017 Saverio Fontani

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Formazione & insegnamento é distribuído sob a Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).

Para obter mais detalhes, consulte nossa Política de Repositório e Arquivamento, bem como nossos Termos de Direitos Autorais e Licenciamento.