L’approccio autobiografico nell’Educazione Speciale per le Disabilità Cognitive. Dai fondamenti teorici alle opportunità applicative

Autori

  • Saverio Fontani Pensa MultiMedia Editore

Abstract

L’approccio autobiografico rappresenta un complesso di strategie educative
che trovano fertili opportunità applicative nell’educazione speciale per i familiari
di allievi con Disabilità Cognitive. In questo contributo vengono delineati
i fondamenti teorici dell’approccio, e sono evidenziate le connessioni
con le pratiche narrative ampiamente utilizzate negli interventi educativi per
i familiari di allievi con gravi Disabilità Cognitive.

Pubblicato

2019-07-18

Fascicolo

Sezione

Articoli