Il ruolo di Formazione & insegnamento nella ricerca sulla formazione dei talenti: Rassegna critica dei contributi pubblicati dal 2011 al 2022
DOI:
https://doi.org/10.7346/-fei-XX-03-22_50Parole chiave:
Formazione dei talenti, Benessere, Pedagogia positiva, Approccio basato sui punti di forzaAbstract
In occasione del 20° anniversario della rivista internazionale Formazione e Insegnamento, si rende obbligatorio omaggiare i tanti autori che hanno portato avanti negli anni la ricerca sulla formazione dei talenti, esplorandone le molteplici sfaccettature e realizzando quello che per Umberto Margiotta rappresentava il sogno di costituire una comunità scientifica orientata allo studio del talento. Un sogno più che concretizzato, se pensiamo che la rivista primeggia per il numero di paper pubblicati annualmente su questo tema. Il contributo propone, quindi, una rassegna critica dei lavori pubblicati tra il 2011 e il 2022 sui temi del talento e della formazione dei talenti. Gli strumenti dell’analisi dei contenuti e della sintesi narrativa hanno permesso di identificare due linee d’indagine fondamentali per espandere le prospettive di ricerca sulla formazione dei talenti: l’Educazione positiva e il Modello della neurodiversità basato sui punti di forza.
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