The educational dilemma of a reactionary: Louis de Bonald’s Théorie de l'éducation sociale

Michele Lorè

doi:10.7346/-fei-XX-02-22_19

Il dilemma educativo di un reazionario: La Théorie de l’éducation sociale di Louis de Bonald

Autori

Michele Lorè Università degli Studi Niccolò Cusano, michele.lore@unicusano.it https://orcid.org/0000-0001-5953-7791

DOI:

https://doi.org/10.7346/-fei-XX-02-22_19

Parole chiave:

La Théorie de l’éducation sociale di de Bonald, Reazionarismo, Classismo, Educazione del Talento, Educazione femminile

Abstract

L'articolo intende presentare una delle opere meno note del pensatore reazionario Louis de Bonald, la Théorie de l’éducation sociale. Ne emerge una concezione educativa non sempre coerente, ma interessante poiché paradigmatica di un'epoca tormentata della storia europea.

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Pubblicato

2022-08-30

Come citare

Lorè, M. (2022). Il dilemma educativo di un reazionario: La Théorie de l’éducation sociale di Louis de Bonald. Formazione & Insegnamento, 20(2), 249–254. https://doi.org/10.7346/-fei-XX-02-22_19