L’educazione in natura nella filosofia di Maria Montessori: un’opportunità di inclusione?

Abstract

In questo contributo verranno presentate alcune delle rivoluzionarie e brillanti proposte dell'approccio educativo di Maria Montessori che, attraverso l'uso innovativo dello spazio e del movimento, offrono ancora oggi spunti di riflessione per fronteggiare i problemi del nostro tempo. Centrale nell’analisi teorica presentata è l’invito a concepire l’incontro con la natura come un elemento sostanziale della proposta educativa, come strumento per facilitare l'inclusione educativa, grazie alla costante promozione di un apprendimento sensoriale e centrato sul bambino, nel rispetto dei suoi tempi e dei suoi interessi.