Promuovere la democrazia nelle classi multiculturali. A partire da John Dewey
Abstract
La riflessione pedagogica di John Dewey in merito alla promozione della democrazia in quanto processo educativo sempre in divenire, è oggi di notevole impulso per una didattica interculturale che si proponga di incoraggiare lo sviluppo di menti conviviali, dialogiche, autonome, critiche e creative.
##submission.downloads##
Pubblicato
2018-12-31
Come citare
Renna, P. (2018). Promuovere la democrazia nelle classi multiculturali. A partire da John Dewey. Formazione & Insegnamento, 16(3), 141–152. Recuperato da https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/3104
Fascicolo
Sezione
Articoli
Licenza
Copyright (c) 2019 FORMAZIONE & INSEGNAMENTO. Rivista internazionale di Scienze dell'educazione e della formazione
TQuesto lavoro è fornito con la licenza Creative Commons Attribuzione 4.0 Internazionale.
Formazione & insegnamento è distribuita con la seguente licenza: Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
Per ulteriori dettagli, si rimanda alle Politiche di archiviazione e ai Termini di Copyright e Licenza.
