I “laboratori delle competenze” per la formazione del docente-ricercatore nel percorso FIT

Abstract

Il presente contributo focalizza la sua attenzione sulla formazione iniziale
degli insegnanti, una formazione multipla, in quanto essa si compone di tre
elementi: le epistemologie delle discipline insegnate, le elaborazioni pedagogico-
didattiche ed i saperi pragmatici costruiti attraverso l’esperienza
quotidiana. Questi ultimi, in particolare, dovranno essere valorizzati attraverso
i laboratori attivati dal percorso FIT (Formazione Iniziale e Tirocinio),
dei “laboratori delle competenze” il cui intento è promuovere la figura del
docente-ricercatore, una dimensione fondamentalmente connessa ad una
professionalità che è, per sua stessa natura, impegnata a capire ed ad accompagnare
il cambiamento.