Vol. 14 Núm. 2 (2016): The Futures of the School and the Pedagogical Research

Índice

Indice

5-8
- PDF (Italiano)

Editorial

I futuri della scuola e la ricerca pedagogica

Umberto Margiotta

9-16
- PDF (Italiano)

Artículos

Quale visione educativa del Computational Thinking? Una prospettiva di ricerca ancora aperta

Monica Banzato

17-30
- PDF (Italiano)
Adult Education in a global society: An historical point of view

Dilina Beshiri, Edi Puka

31-44
- PDF (Italiano)
Tra il “facchino” e il “filosofo”: il “Terzo istruito”

Luigino Binanti

45-54
- PDF (Italiano)
Visible learning vs pratiche educative e formative in Europa: policy as discourse?

Francesca Caena

55-62
- PDF (Italiano)
L’apprendimento permanente come leva generativa per un nuovo learnfare

Massimiliano Costa

63-78
- PDF (Italiano)
L’etica dell’educazione al crocevia con le neuroscienze: problemi e prospettive pedagogiche

Chiara D'Alessio

79-96
- PDF (Italiano)
Le ragioni profonde di una ‘resistenza’. Una lettura sistemica del sistema scuola

Ines Giunta

97-110
- PDF (Italiano)
La teoria “estratta” dalla pratica degli educatori professionali: la scrittura come dispositivo di formazione continua

Federica Sisti

111-126
- PDF (Italiano)
Istruzione e ri-educazione: quale ruolo per la scuola in carcere?

Cristiana Cardinali, Rodolfo Craia

127-142
- PDF (Italiano)
Il Responsive Teaching come strategia per una didattica inclusiva

Diana Carmela Di Gennaro, Iolanda Zollo, Paola Aiello

143-152
- PDF (Italiano)
Fenomenologia del bullismo: uno studio di caso

Roberto Melchiori, Francesco Maria Melchiori

153-170
- PDF (Italiano)
Lettura e nativi digitali

Achille M. Notti, Marika Calenda

171-186
- PDF (Italiano)
Alternanza scuola-lavoro: condizioni di riuscita

Giovanni Sedioli, Claudio Gentili

187-198
- PDF (Italiano)
Capacitare entrepreneurship, un futuro possibile per la scuola

Andrea Strano

199-206
- PDF (Italiano)
Pedagogia ed ermeneutica delle emozioni

Elena Visconti

207-216
- PDF (Italiano)
Il profilo delle competenze nella percezione dei curricoli formativi delle professionalità educative di supporto. Una prospettiva comparata tra Italia e Malta

Barbara Baschiera, Elena Tanti Burlò, Colin Calleja, Liberato Camilleri, Fiorino Tessaro

217-242
- PDF (Italiano)
Le performing arts. Un percorso di ricerca tra lingua, emozioni e movimento

Philipp Botes

243-250
- PDF (Italiano)
Educazione motoria nella scuola primaria italiana: un’indagine in una scuola del Veneto

Claudia Maulini, Mascia Migliorati, Emanuele Isidori, Enrico Miatto

251-262
- PDF (Italiano)
Verso la Physical Literacy: percorsi di riflessione e ricerca di senso nella pratica dell’educazione fisica nella scuola primaria

Simona Nicolosi, Carla Greco, Jessica Mangione, Francesco Sgrò, Mario Lipoma

263-280
- PDF (Italiano)
Evaluation of university teaching through students’ questionnaire

Stefania Nirchi

281-292
- PDF (Italiano)
Ripensare la formazione docente: tra competenze tradizionali e innovative

Chiara Urbani

292-306
- PDF (Italiano)
Cibo, Salute, Sostenibilità

Manuela Valentini, Giovanna Troiano, Rossella D'Ugo

307-320
- PDF (Italiano)
Agency e successo formativo: il re-engagement dei giovani drop-out nei percorsi di formazione professionale

Gabriella Vitale

321-332
- PDF (Italiano)
Embodied Education al centro di un nuovo paradigma: un contributo da arte e teatro per un interfaccia multimodale

Nazario Zambaldi

333-340
- PDF (Italiano)
Il Collocamento Mirato dei dipendenti con disabilità nel territorio lombardo: l’opinione dei datori di lavoro

Emanuela Zappella

341-356
- PDF (Italiano)
Progettazione partecipata intorno alla mensa scolastica: una ricerca-azione

Luisa Zecca

357-366
- PDF (Italiano)

Autores

Autori

367-376
- PDF (Italiano)

Vol. 14 Núm. 2 (2016): The Futures of the School and the Pedagogical Research

Número completo

Índice

Indice

Editorial

I futuri della scuola e la ricerca pedagogica

Artículos

Quale visione educativa del Computational Thinking? Una prospettiva di ricerca ancora aperta

Adult Education in a global society: An historical point of view

Tra il “facchino” e il “filosofo”: il “Terzo istruito”

Visible learning vs pratiche educative e formative in Europa: policy as discourse?

L’apprendimento permanente come leva generativa per un nuovo learnfare

L’etica dell’educazione al crocevia con le neuroscienze: problemi e prospettive pedagogiche

Le ragioni profonde di una ‘resistenza’. Una lettura sistemica del sistema scuola

La teoria “estratta” dalla pratica degli educatori professionali: la scrittura come dispositivo di formazione continua

Istruzione e ri-educazione: quale ruolo per la scuola in carcere?

Il Responsive Teaching come strategia per una didattica inclusiva

Fenomenologia del bullismo: uno studio di caso

Lettura e nativi digitali

Alternanza scuola-lavoro: condizioni di riuscita

Capacitare entrepreneurship, un futuro possibile per la scuola

Pedagogia ed ermeneutica delle emozioni

Il profilo delle competenze nella percezione dei curricoli formativi delle professionalità educative di supporto. Una prospettiva comparata tra Italia e Malta

Le performing arts. Un percorso di ricerca tra lingua, emozioni e movimento

Educazione motoria nella scuola primaria italiana: un’indagine in una scuola del Veneto

Verso la Physical Literacy: percorsi di riflessione e ricerca di senso nella pratica dell’educazione fisica nella scuola primaria

Evaluation of university teaching through students’ questionnaire

Ripensare la formazione docente: tra competenze tradizionali e innovative

Cibo, Salute, Sostenibilità

Agency e successo formativo: il re-engagement dei giovani drop-out nei percorsi di formazione professionale

Embodied Education al centro di un nuovo paradigma: un contributo da arte e teatro per un interfaccia multimodale

Il Collocamento Mirato dei dipendenti con disabilità nel territorio lombardo: l’opinione dei datori di lavoro

Progettazione partecipata intorno alla mensa scolastica: una ricerca-azione

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